cực (cởi mở, chia sẻ, hợp tác và giúp đỡ)
3.53 3.26 3.32 3.12 2.82 3.00
X
chung 3.36 3.08 3.05 2.95 2.72 2.79
Kết quả thăm dò ở bảng 2.10 chúng tôi nhận thấy:
- Đa số CBQL, GV đồng tình cao với các biện pháp quản lí việc phân công giảng dạy và kiểm soát việc giảng dạy của GV (X từ 3.05 đến 3.36).
- Các biện pháp được sự đồng tình cao phải nói đến là “ Phân công theo chuyên môn được đào tạo” (X từ 3.40 đến 3.65), “Phân công theo năng lực giảng dạy ” (Xtừ 3.26 đến 3.53), và “ Xây dựng môi trường sư phạm tích cực” (Xtừ 3.26 đến 3.53).
- Riêng GVCH chấp nhận thấp ở biện pháp “ Phân công theo yêu cầu của khoa và đặc điểm của sinh viên” (X = 2.85) và GVTG chấp nhận thấp ở biện pháp “ Cắt hợp đồng giảng dạy khi có thông tin phản hồi không tích cực về GV” (X= 2.45).
- Các biện pháp QL phân công giảng dạy và các biện pháp chế tài đối với việc giảng dạy của GV được đánh giá thực hiện ở mức chưa thường xuyên và kết quả đạt được chưa cao (Xtừ 2.72 đến 2.95).
- Các biện pháp được đánh giá thực hiện thường xuyên và đạt đến quả ổn định hơn là “ Phân công theo chuyên môn được đào tạo” (X từ 3.04 đến 3.12), “Phân công theo năng lực giảng dạy ” (X từ 2.97 đến 3.41), và “ Xây dựng môi trường sư phạm tích cực” (X từ 2.82 đến 3.12).
- Biện pháp được cho là thực hiện ít thường xuyên đó là “ Cắt hợp đồng giảng dạy khi có thông tin phản hồi không tốt về việc giảng dạy” (X từ 2.08 đến 2.47). Điều này chứng tỏ GVTG thực hiện nghiêm túc và trách nhiệm đối với việc giảng dạy và hợp đồng giảng dạy đã kí với nhà trường. Đánh giá chung mức độ thực hiện quản lí đội ngũ GV tại trường STU
2.52.6 2.6 2.7 2.8 2.9 3 Tuyen chon
Mời dạy Bồi dưỡng
Phân công dạy
Series1 Series2
Biểu đồ 2.11. Thực hiện QL đội ngũ GV
Nhìn vào biểu đồ chúng ta thấy công tác quản lí bồi dưỡng nâng cao chất lượng đội ngũ GV được đánh giá là thực hiện yếu nhất.
2.2.4. Thực trạng quản lí cơ sở vật chất, thiết bị phục vụ hoạt động giảngs dạy
Quản lí tốt cơ sở vật chất phục vụ hoạt động giảng dạy có nghĩa là gián tiếp nâng cao chất lượng giảng dạy của nhà trường. Kết quả thăm dò ở bảng 2.11 chúng tôi nhận xét:
Bảng 2.11 Xây dựng, mua sắm, bảo trì cơ sở vật chất và thiết bị dạy học
S TT Mức độ Nội dung Nhận thức Thực hiện CBQL GV1 GV2 CBQL GV1 GV2 1
Tổ chức điều phối, sử dụng tối ưu các phòng thí nghiệm của khoa/ trường đáp ứng cho yêu cầu giảng dạy.
3.53 3.41 3.45 2.88 2.88 2.97