- Nhiệm vụ cụ thể đến năm
e Tự bồi dưỡng của giáo viên
HIỆU TRƯỞNG, PHĨ HIỆU TRƯỞNG
Nhằm giúp chúng tơi cĩ đủ cơ sở thực hiện đề tài “Thực trạng về
quản lý hoạt động giảng dạy ở các trường tiểu học thành phố Cà Mau”.
Xin quí thầy cơ vui lịng trả lời phiếu bằng cách đánh dấu (x) vào ơ bên phải hoặc điền vào chỗ trống ngay sau câu hỏi.
1. Xin thầy (cơ) đánh giá chất lượng cơng tác quản lý của cán bộ quản lý nhà trường.
- Tốt
- Khá
- Trung bình - Chưa đạt
2. Xin thầy (cơ) cho biết người Hiệu trưởng cần cĩ những năng lực nào
để quản lý hoạt động giảng dạy đạt hiệu quả. - Năng lực quản lý chuyên mơn - Năng lực tổ chức kiểm tra - Năng lực xây dựng đội ngũ - Năng lực ứng xử tình huống trong quản lý - Năng lực khác:………. 3. Thầy (cơ) cho ý kiến về thực trạng một số cơng việc nhà trường đã
thực hiện . (Khoanh trịn vào 1 trong 4 số bên phải: 1 là yếu, 2 là TB, 3 là khá và 4 là tốt)
- Phân cơng nhiệm vụ cán bộ quản lý 1 2 3 4 - Kế hoạch năm học 1 2 3 4 - Sinh hoạt tổ chuyên mơn 1 2 3 4 - Cơng tác bồi dưỡng chuyên mơn 1 2 3 4 - Thi đua khen thưởng 1 2 3 4 - Chếđộ chính sách 1 2 3 4
4. Thầy (cơ) cho biết những tiêu chí căn cứđể phân cơng giáo viên giảng dạy. - Phẩm chất đạo đức - Năng lực chuyên mơn - Trình độđào tạo - Sức khỏe của giáo viên - Điều kiện cụ thể của nhà trường - Đối tượng học sinh theo từng lớp - Nguyện vọng của giáo viên
5. Thầy (cơ) cĩ nhận định thế nào về việc phân cơng giáo viên giảng dạy của Ban giám hiệu?
………. ………. 6. Thầy cơ cĩ hài lịng với sự phân cơng giáo viên giảng dạy của Ban
giám hiệu khơng. -Rất hài lịng -Hài lịng -Chấp nhận -Chưa hài lịng
7. Theo thầy (cơ) cách phân cơng giảng dạy nào cho giáo viên đạt hiệu quả.
- Phân cơng giáo viên dạy một khối lớp nhiều năm - Phân cơng giáo viên theo lớp
- Phân cơng giáo viên theo nhĩm lớp 1,2,3 và nhĩm lớp 4,5 - Cách phân cơng khác
………... ………...
8. Theo thầy (cơ) việc hướng dẫn giáo viên xây dựng kế hoạch giảng dạy là. - Rất cần thiết - Cần thiết - Khơng cần thiết - Ý kiến khác ……….. ……….. 9. Xin thầy (cơ) đánh dấu (x) vào các mức độ phù hợp với suy nghĩ
và thực tiễn nơi mình cơng tác. TT Nội dung Rất tốt Tốt Trung bình Chtốưt a 1 Về thực hiện chương trình a. Nắm vững chương trình tồn cấp b. Nắm vững chương trình lớp mình dạy c. Hướng dẫn GV lập kế hoạch dạy học d. Kiểm tra việc thực hiện chương trình thơng qua:
- Báo cáo của tổ chuyên mơn - Giáo án của giáo viên - Phiếu báo giảng
2 Về chuẩn bị giờ lên lớp
a. Hướng dẫn GV cách soạn bài
b. Cĩ kế hoạch kiểm tra việc chuẩn bị giờ lên lớp
c. Chuẩn bịĐDDH trước khi lên lớp
d. Kiểm tra hồ sơ giảng dạy định kỳ và đột xuất 3 Về cải tiến phương pháp giảng dạy a. Tổ chức cho GV học tập, nghiên cứu cải phương pháp giảng dạy b. Tạo điều kiện cho GV sử dụng ĐDDH
c. Tổ chức chuyên đề, thao giảng, trao đổi cải tiến phương pháp giảng dạy
4 Quản lý giờ lên lớp
a. Quy định cụ thể việc thực hiện giờ lên lớp của GV
b. Cĩ kế hoạch quản lý giờ lên lớp của GV c. Xây dựng tiêu chuẩn đánh giá giờ dạy trên
lớp của giáo viên
d. Đưa vào tiêu chuẩn thi đua
e. Tổ chức dự giờđịnh kỳ, đột xuất, rút kinh nghiệm, đánh giá, xếp loại giờ dạy
5 Cơng tác kiểm tra, đánh giá kết quả học tập của học sinh
a. Phổ biến các văn bản quy định về kiểm tra, dánh giá kết quả học tập của học sinh b. Chỉđạo GV tổ chức kiểm tra, đánh giá
đúng quy định
c. Xây dưng chế độ thơng tin hai chiều giữa GV và PHHS
d. Kiểm tra việc chấm bài kiểm tra của GV e. Kiểm tra sổ điểm, học bạ, sổ liên lạc f. Động viên, khen thưởng GV và HS kịp
thời
6 Quản lý cơng tác bồi dưỡng chuyên mơn giảng dạy
a. Kiểm tra, đánh giá năng lực chuyên mơn của đội ngũ giáo viên
b. Xác định nhu cầu, lập kế hoạch đào tạo, bồi dưỡng đội ngũ GV
c. Thực hiện cơng tác bồi dưỡng thường xuyên theo chu kỳ
d. Giới thiệu và cung cấp tài liệu cho GV e. Tạo điều kiện cho GV đi học nâng cao
trình độ
f. Quản lý việc tự học, tự bồi dưỡng của GV
10. Trong thời gian qua, thầy (cơ) cho biết cách bồi dưỡng nào là hiệu quả đối với đội ngũ giáo viên tiểu học TT Cách bồi dưỡng Rất hiệu quả Hiệu quả Khơng hiệu quả
a Chuẩn hĩa khơng tập trung tại trường sư
phạm
b Nâng chuẩn khơng tập trung tại trường sư
phạm
c Bồi dưỡng thường xuyên theo chu kỳ của Bộ
d Bồi dưỡng qua các hoạt động chuyên mơn ở
trường và Phịng GD&ĐT
e Tự bồi dưỡng của giáo viên
11. Xin thầy (cơ) cho biết những biện pháp chỉ đạo của Phịng GD&ĐT đã thực hiện nhằm giúp Hiệu trưởng quản lý hoạt động giảng dạy tốt hơn?
……… ……… ……… 12. Trong việc đánh giá kết quả giảng dạy của giáo viên, khi thực hiện hiệu trưởng đã căn cứ vào những kết quả nào.
a. Căn cứ vào kết quả chất lượng cuối năm của học sinh lớp phụ trách. b. Căn cứ vào kết quả thi học kì
c. Căn cứ vào tiết dự giờ đột xuất của Ban giám hiệu.
d. Dựa vào việc kiểm tra hồ sơ sổ sách định kì và cuối năm. e. Dựa vào kết quả thi giáo viên dạy giỏi các cấp.
f. Kết quả bình xét của đồng nghiệp. g Ý kiến của tổ trưởng chuyên mơn.
h. Những căn cứ khác:……… ……….
13. Cơ sở vật chất của nhà trường hiện nay đã đáp ứng được cho hoạt động giảng dạy. -Rất tốt -Tốt -Tạm được -Chưa tốt -Ý kiến khác ……… ………
14. Xin thầy (cơ) đánh dấu x vào các mức độ phù hợp với nhận xét và thực tiễn nơi trường đang giảng dạy về trang thiết bị phục vụ cho hoạt động giảng dạy. TT Nội dung Rất tốt Tốt Trung bình Chưa tốt a Tham mưu các cấp đầu tư trang thiết bị dạy học b Quản lý, sử dụng cĩ hiệu quả thiết bị dạy học c Tổ chức phong trào tự làm ĐDDH d Vận động các nguồn lực mua sắm trang thiết bị dạy học 13
15. Việc tổ chức thi đua khen thưởng trong tập thể sư phạm của trường trong năm học vừa qua như thế nào.
- Rất hợp lý - Hợp lý - Tạm được - Chưa hợp lý
16. Để nâng cao hiệu quả cơng tác quản lý hoạt động giảng dạy ở
trường tiểu học hiện nay, theo thầy (cơ) cần cĩ những biện pháp nào? Thầy (cơ) vui lịng ghi theo thứ tự ưu tiên.
a)……… b)……… c)……… 17. Để giúp người quản lý trường tiểu học hồn thành tốt nhiệm vụ. Thầy (cơ) cĩ những kiến nghị gì đối với các cấp quản lý giáo dục: a. Đối với Bộ GD&ĐT: ……… ……… ……… b. Đối với Sở GD&ĐT: ……… ……… ……… c. Đối với Phịng GD&ĐT: ……… ……… ………
Xin chân thành cám ơn quý thầy cơ.
PHIẾU XIN Ý KIẾN
(Dùng cho cán bộ Phịng GD&ĐT, cán bộ quản lý và GV trường tiểu học TP Cà Mau)
Để đánh giá đúng thực trạng về cơng tác quản lý hoạt động giảng dạy
ở các trường tiểu học của TP Cà Mau, xin thầy (cơ) vui lịng cho biết ý kiến bằng cách đánh dấu (x) vào từng dịng ở mỗi cột dưới đây phù hợp với ý kiến của mình. MỨC ĐỘ NHẬN THỨC TT Nội dung quản lý Rất quan trọng Quan trọng Khơng quan trọng 1 Quản lý việc phân cơng GV 2 Quản lý việc thực hiện chương trình 3 Quản lý việc chuẩn bị giờ lên lớp 4 Quản lý việc cải tiến phương pháp giảng dạy 5 Quản lý giờ lên lớp của GV 6 Quản lý việc dự giờ
7 Quản lý cơng tác kiểm tra, đánh giá kết quả
học tập
8 Quản lý cơng tác bồi dưỡng chuyên mơn giảng dạy
9 Quản lý cơ sở vật chất – trang thiết bị
10 Tổ chức cơng tác thi đua khen thưởng
Xin chân thành cám ơn.
16
PHIẾU XIN Ý KIẾN
(Dùng cho cán bộ Phịng GD&ĐT, cán bộ quản lý và GV trường tiểu học TP Cà Mau)
Để áp dụng các biện pháp quản lý hoạt động giảng dạy ở các trường tiểu học của TP Cà Mau cĩ hiệu quả, xin thầy (cơ) vui lịng đánh giá về mức
độ của cần thiết của các biện pháp dưới đây bằng cách đánh dấu (x) vào các cột và dịng tương ứng: TT BIỆN PHÁP Rất cần thiết Cần thiết Chưa cần thiết
1 Bồi dưỡng nâng cao nhận thức tư tưởng, trình
độ và năng lực cho cán bộ quản lý
2 Kế hoạch hĩa cơng tác quản lý hoạt động giảng dạy
3 Thực hiện quản lý hoạt động giảng dạy theo hướng tiếp cận khoa học
4 Quản lý quy chế gắn với cơng tác thi đua
5 Tăng cường cơng tác kiểm tra chuyên mơn, khảo sát chất lượng học sinh
6 Tăng cường đầu tư cơ sở vật chất, phương tiện phục vụ giảng day