- Nhiệm vụ cụ thể đến năm
PHIẾU XIN Ý KIẾN
GIÁO VIÊN TRƯỜNG TIỂU HỌC
Nhằm giúp chúng tơi cĩ đủ cơ sở thực hiện đề tài “Thực trạng về
quản lý hoạt động giảng dạy ở các trường tiểu học thành phố Cà Mau”.
Xin quí thầy cơ vui lịng trả lời phiếu bằng cách đánh dấu (x) vào ơ bên phải hoặc điền vào chỗ trống ngay sau câu hỏi.
1. Xin thầy (cơ) đánh giá chất lượng cơng tác quản lý của cán bộ quản lý nhà trường đang cơng tác.
- Tốt
- Khá
- Trung bình - Chưa đạt
2. Xin thầy (cơ) cho biết người Hiệu trưởng cần cĩ những năng lực nào
để quản lý hoạt động giảng dạy đạt hiệu quả. - Năng lực quản lý chuyên mơn - Năng lực tổ chức kiểm tra - Năng lực xây dựng đội ngũ - Năng lực ứng xử tình huống trong quản lý - Năng lực khác:………. 3. Thầy (cơ) cho ý kiến về thực trạng một số cơng việc nhà trường đã
thực hiện . (Khoanh trịn vào 1 trong 4 số bên phải: 1 là yếu, 2 là TB, 3 là khá và 4 là tốt)
- Phân cơng nhiệm vụ cán bộ quản lý 1 2 3 4 - Kế hoạch năm học 1 2 3 4 - Sinh hoạt tổ chuyên mơn 1 2 3 4 - Cơng tác bồi dưỡng chuyên mơn 1 2 3 4 - Thi đua khen thưởng 1 2 3 4 - Chếđộ chính sách 1 2 3 4
4. Thầy (cơ) cho biết những tiêu chí căn cứđể phân cơng giáo viên giảng dạy. - Phẩm chất đạo đức - Năng lực chuyên mơn - Trình độđào tạo - Sức khỏe của giáo viên - Điều kiện cụ thể của nhà trường - Đối tượng học sinh theo từng lớp - Nguyện vọng của giáo viên
5. Thầy (cơ) cĩ nhận định thế nào về việc phân cơng giáo viên giảng dạy của Hiệu trưởng ?
………. ………. 6. Thầy cơ cĩ hài lịng với sự phân cơng giáo viên giảng dạy của Ban
giám hiệu khơng. -Rất hài lịng -Hài lịng -Chấp nhận -Chưa hài lịng
7. Theo thầy (cơ) cách phân cơng giảng dạy nào cho giáo viên đạt hiệu quả.
- Phân cơng giáo viên dạy một khối lớp nhiều năm - Phân cơng giáo viên theo lớp
- Phân cơng giáo viên theo nhĩm lớp 1,2,3 và nhĩm lớp 4,5 - Cách phân cơng khác
………... ………...
8. Theo thầy (cơ) việc hướng dẫn giáo viên xây dựng kế hoạch giảng dạy là. - Rất phù hợp
- Phù hợp - Tạm được - Chưa phù hợp
9. Xin thầy (cơ) đánh dấu (x) vào các mức độ phù hợp với suy nghĩ và thực tiễn nơi mình cơng tác. TT Nội dung Rất tốt Tốt Trung bình Chtốưt a 1 Về thực hiện chương trình a. Nắm vững chương trình tồn cấp b. Nắm vững chương trình lớp mình dạy c. Hướng dẫn GV lập kế hoạch dạy học d. Kiểm tra việc thực hiện chương trình thơng qua:
- Báo cáo của tổ chuyên mơn - Giáo án của giáo viên - Phiếu báo giảng
2 Về chuẩn bị giờ lên lớp
a. Hướng dẫn GV cách soạn bài
b. Cĩ kế hoạch kiểm tra việc chuẩn bị giờ lên lớp
c. Chuẩn bịĐDDH trước khi lên lớp
d. Kiểm tra hồ sơ giảng dạy định kỳ và đột xuất 3 Về cải tiến phương pháp giảng dạy a. Tổ chức cho GV học tập, nghiên cứu cải phương pháp giảng dạy b. Tạo điều kiện cho GV sử dụng ĐDDH
c. Tổ chức chuyên đề, thao giảng, trao đổi cải tiến phương pháp giảng dạy
4 Quản lý giờ lên lớp
a. Quy định cụ thể việc thực hiện giờ lên lớp của GV
b. Cĩ kế hoạch quản lý giờ lên lớp của GV c. Xây dựng tiêu chuẩn đánh giá giờ dạy trên
lớp của giáo viên
d. Đưa vào tiêu chuẩn thi đua
e. Tổ chức dự giờđịnh kỳ, đột xuất, rút kinh nghiệm, đánh giá, xếp loại giờ dạy
5 Cơng tác kiểm tra, đánh giá kết quả học tập của học sinh
a. Phổ biến các văn bản quy định về kiểm tra, dánh giá kết quả học tập của học sinh b. Chỉđạo GV tổ chức kiểm tra, đánh giá
đúng quy định
c. Xây dưng chế độ thơng tin hai chiều giữa GV và PHHS
d. Kiểm tra việc chấm bài kiểm tra của GV e. Kiểm tra sổ điểm, học bạ, sổ liên lạc f. Động viên, khen thưởng GV và HS kịp
thời
6 Quản lý cơng tác bồi dưỡng chuyên mơn giảng dạy
a. Kiểm tra, đánh giá năng lực chuyên mơn của đội ngũ giáo viên
b. Xác định nhu cầu, lập kế hoạch đào tạo, bồi dưỡng đội ngũ GV
c. Thực hiện cơng tác bồi dưỡng thường xuyên theo chu kỳ
d. Giới thiệu và cung cấp tài liệu cho GV e. Tạo điều kiện cho GV đi học nâng cao
trình độ
f. Quản lý việc tự học, tự bồi dưỡng của GV
10. Trong thời gian qua, thầy (cơ) cho biết cách bồi dưỡng nào là hiệu quả đối với đội ngũ giáo viên tiểu học TT Cách bồi dưỡng Rất hiệu quả Hiệu quả Khơng hiệu quả