Ở cấp tiểu học phân cơng giảng dạy cho giáo viên tuy dễ dàng hơn ở cấp trung học, nhưng lại rất quan trọng vì mỗi giáo viên dạy một lớp sẽ tác động trực tiếp đến chất lượng giáo dục. Khi phân cơng giảng dạy cho giáo viên địi hỏi người Hiệu trưởng phải hiểu rõ đặc điểm, trình độ, năng lực chuyên mơn và các điều kiện khác của từng giáo viên, để cĩ cơ sở phân cơng hợp lý và đạt được hiệu quả cao nhất trong giảng dạy và giáo dục học sinh.
Bảng 2.6: Những căn cứđể phân cơng giảng dạy cho giáo viên.
Cán bộ quản lý Giáo viên
Nội dung căn cứ để phân cơng
Số ý kiến Tỉ lệ (%) Số ý kiến Tỉ lệ(%)
a. Phẩm chất đạo đức 80/87 91,95 375/441 85,03 b. Năng lực chuyên mơn 85/87 97,70 410/441 92,97
c. Trình độ đào tạo 53/87 60,91 294/441 66,66 d. Sức khoẻ của giáo viên 69/87 79,31 329/441 74,60
e.Điều kiện cụ thể của nhà trường 59/87 67,81 228/441 51,70 f. Đối tượng HS theo từng lớp 41/87 47,12 158/441 35,82 g. Nguyện vọng của giáo viên 41/87 47,12 179/441 44,67
(Nguồn: xử lý phiếu điều tra năm 2008)
Kết quả điều tra cho thấy, cán bộ quản lý và giáo viên các trường tiểu học đều cơ bản dựa trên căn cứ vào năng lực chuyên mơn (cĩ 97,70% ý kiến của CBQL và 92,97% ý kiến của GV) và phẩm chất đạo đức (cĩ 91,95% ý kiến của CBQL và 85,03% ý kiến của GV), kế tiếp dựa vào trình độ đào tạo và sức khoẻ của giáo viên. Đối chiếu với thực trạng đội ngũ giáo viên
đào tạo và năng lực chuyên mơn; nên việc căn cứ vào hồn cảnh, nguyện vọng của giáo viên để
phân cơng là điều khĩ thực hiện.
Việc căn cứ vào điều kiện của nhà trường và đối tượng học sinh theo từng lớp để phân cơng giáo viên, chưa được Hiệu trưởng nhà trường quan tâm thường xuyên.
Đối với cấp tiểu học việc phân cơng giáo viên dạy theo lớp cũng rất quan trọng, vì điều
đĩ cĩ ảnh hưởng rất lớn đến chất lượng giảng dạy và giáo dục học sinh. Ý kiến của giáo viên về
cách phân cơng giảng dạy đạt hiệu quả được thể hiện ở bảng 2.7: Ý kiến của giáo viên về cách phân cơng giảng dạy đạt hiệu quả. Bảng 2.7: Ý kiến của GV về cách phân cơng giảng dạy đạt hiệu quả Trường chuẩn quốc gia Trường ở phường Trường ở xã Nội dung khảo sát Tần số N=30 Tỉ lệ (%) Tần số N=183 Tỉ lệ (%) Tần số N=228 Tỉ lệ (%)