Khái niệm phát triển kỹ thuật có sự tham gia (PTD)

Một phần của tài liệu Bài giảng khuyến nông - khuyến lâm potx (Trang 105 - 106)

- Khuyến nông khuyến lâm viên cấp xã

Khái niệm phát triển kỹ thuật có sự tham gia (PTD)

tham gia (PTD)

Mục tiêu:

• Giải thích đ−ợc khái niệm vμ lợi ích của PTD

• Trình bμy đ−ợc các nguyên tắc thực hiện PTD.

• Xác định đ−ợc giới hạn hoạt động của PTD

Khái niệm phát triển kỹ thuật có sự tham gia (PTD) (PTD)

Phát triển kỹ thuật có sự tham gia chính lμ sự kết hợp giữa kiến thức bản địa của cộng đồng với năng lực nghiên cứu của những tổ chức phát triển vμ thúc đẩy một tiến trình học hỏi lẫn nhau. Nó bao gồm việc xác định thử nghiệm vμ cập nhật những kỹ thuật mới để giải quyết những vấn đề của địa ph−ơng. Mục đích cuối cùng lμ tăng c−ờng kinh nghiệm vμ khả năng quản lý kỹ thuật của cộng đồng vμ ng−ời dân địa ph−ơng bằng chính nội lực của họ, trong đó hoạt động của ng−ời dân giữ vai trị chủ đạo trong toμn bộ tiến trình. Sự tham gia trong PTD có thể hiểu lμ tiến trình vμ chiến l−ợc khuyến nông lâm lấy ng−ời dân lμm trung tâm .

Phát triển kỹ thuật có sự tham gia lμ cách tiếp cận mới, lôi cuốn đ−ợc nông dân vμo việc phát triển các kỹ thuật nông lâm nghiệp phù hợp với điều kiện cụ thể của họ, trong đó ng−ời nơng dân sử dụng những kiến thức vμ khả năng thực tế của mình để thử nghiệm các kỹ thuật mới cùng phối hợp với cán bộ nghiên cứu vμ khuyến nông lâm.

Phát triển kỹ thuật có sự tham gia dựa trên một cách nhìn hoμn toμn mới, trong đó kiến thức bản địa của ng−ời dân cũng đ−ợc coi quan trọng nh− bất kỳ kiến thức nμo do khoa học tạo ra. PTD lμ sự tác động qua lại giữa hai khối kiến thức (kiến thức bản địa vμ kiến thức khoa học), lμ kết quả trao đổi thông tin giữa các bên tham gia (nông dân, nhμ nghiên cứu vμ cán bộ khuyến nơng ), để tìm ra cái mới phục vụ cho lợi ích các bên.

Ng−ời dân, nhμ nghiên cứu vμ các cán bộ khuyến nông lâm cùng tham gia thử nghiệm những kỹ thuật mới phù hợp với điều kiện của ng−ời dân, trong đó vai trị chính thuộc về ng−ời nơng dân, nhμ nghiên cứu có vai trị trợ giúp cho các thử nghiệm của ng−ời dân. Cán bộ khuyến nơng lâm có vai trị chủ yếu lμ thúc đẩy cho mối quan hệ t−ơng tác của nhμ nghiên cứu vμ nơng dân. Quan hệ đó đ−ợc thể hiện qua sơ đồ sau :

Một phần của tài liệu Bài giảng khuyến nông - khuyến lâm potx (Trang 105 - 106)