+ Câu dẫn là phần chính của câu hỏi, là trọng tâm vấn đề cần giải quyết. Bởi vậy, phải diễn đạt rõ ràng nhiệm vụ mà các thí sinh phải hoàn thành, phải đưa ra đầy
đủ những thông tin cần thiết để họ hiểu được yêu cầu của câu hỏi.
+ Thường dùng một câu hỏi hay một câu lửng (một nhận định không đầy đủ, chưa hoàn chỉnh ) để lập câu dẫn. Có thể dùng nguyên tắc phân tích yếu tốđể viết câu dẫn dưới dạng đưa ra nhiều yếu tố, sau đó tổ hợp lại thành các phương án chọn. + Khi lập câu dẫn cần phải tránh những từ có tính chất gợi ý hoặc tạo đầu mối dẫn
tới câu trả lời như: “ Câu nào sau đây” trong khi một trong các phương án chọn là tổ hợp của một số câu.
- Quy tắc lập các phương án chọn:
Đó là những phương án đưa ra để giải quyết nhiệm vụđặt ra ở câu dẫn. Thông thường có 4-5 phương án chọn, trong đó chỉ có một phương án đúng hoặc đúng nhất, những câu còn lại là những câu gây nhiễu hay còn gọi là mồi nhử. Khi soạn các phương án chọn cần lưu ý quy tắc sau:
+ Đảm bảo câu dẫn và câu trả lời khi gắn vào nhau phải phù hợp về mặt cấu trúc ngữ pháp, phải thành một nội dung hoàn chỉnh.
+ Tránh xu hướng câu đúng luôn dài hơn câu nhiễu, tạo cơ sở cho HS đoán mò. + Phương án chọn cần cấu trúc tương tự nhau để làm tăng độ phân biệt câu hỏi. + Cần làm cho các câu nhiễu có vẻ hợp lý như nhau, có sức hấp dẫn đối với các thí
sinh nắm vấn đề chưa vững. Các câu nhiễu ít nhất có từ 3 5% HS chọn cho một phương án thì sẽ làm tăng độ giá trị và độ phân biệt của câu hỏi.
+ Phải đảm bảo chỉ có một câu duy nhất đúng, đúng nhất hay hợp lí nhất. Câu
đúng nên đặt ở những vị trí khác nhau để tránh sự đoán mò của thí sinh. Đối với câu hỏi 5 phương án nên sắp xếp phương án đúng bằng 20% tổng số câu của bài trắc nghiệm.
+ Tránh câu rập khuôn SGK, tạo điều kiện cho HS học vẹt tìm câu trả lời đúng.