HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS NỘI DUNG
Hoạt động 1: Luyện tập về lý thuyết clo và các hợp chất của clo
Sử dụng phối hợp các biện pháp sau: Hệ thống hĩa kiến thức chương bằng graph, đàm thoại nêu vấn đề, dạy học cộng tác nhĩm nhỏ.
* Nhĩm 1 cử đại diện trình bày phần chuẩn bị của nhĩm mình.
- Sau khi nhĩm 1 trình bày, nhĩm 2 nhận xét, nếu cĩ thắc mắc thì đặt câu hỏi cho nhĩm 1.
- Sau đĩ GV tổng kết lại, cho HS
quan sát graph tĩm tắt các kiến thức về clo và các hợp chất của clo.
BÀI 33
LUYỆN TẬP VỀ
Khí màu vàng lục, mùi xốc Là phi kim hoạt động
Cĩ tính khử Số oxi hĩa +1, +3, +5, +7 Cĩ tính oxi hĩa mạnh Số oxi hĩa -1 Lý tính Hĩa tính
Điều chế PTN: HClđặc+ MnO2/KMnO4/KClO3 CN: điện phân dd NaCl cĩ màng ngăn
HỢP CHẤT CỦA CLOHidro Hidro clorua Tính axit Tính khử (Cl-) Tính oxi hĩa(H+) Cl2 + NaOH + Ca(OH)2 + KOH/to Tính oxi hĩa mạnh - Sát trùng -Tẩy trắng - Diêm, pháo bơng, thuốc nổ Nước Javen Clorua vơi Kali clorat NaCl + H2SO4 H2 + Cl2 clohidricDd axit H2O
Hoạt động 2: Trả lời các câu hỏi trắc nghiệm dưới hình thức “Đố vui hĩa học”
Sử dụng phối hợp các biện pháp sau: Sử dụng thí nghiệm hĩa học; sử dụng các đồ dùng dạy học trực quan, các phương tiện kỹ thuật; sử dụng BTHH, sử dụng algorit dạy học, dạy học cộng tác nhĩm nhỏ, tổ chức trị chơi “Đố vui hĩa học”.
* Sau khi nhĩm 1 trình bày xong,
GV dùng hệ thống câu hỏi đã chuẩn
bị trước để giúp HS hệ thống hĩa kiến thức một lần nữa.
- Câu 1: GV cho HS quan sát
hình ảnh 4 bình mất nhãn đựng khí
HR2R, OR2R, COR2R, ClR2R. Yêu cầu HS nhận
định ngay bình nào chứa khí ClR2R.
HS nhấn mạnh về màu sắc đặc
trưng của ClR2R.
- Câu 2: GV yêu cầu HS gọi tên
và xác định số oxi hĩa của clo trong các hợp chất.
Câu 1:
Cĩ 4 bình mất nhãn, chứa các khí hidro, oxi, cacbonic, clo. Bình nào đựng khí clo?
A B C D
Câu 2:
Gọi tên và xác định số oxi hĩa của clo trong cáchợp chất sau:
BaCl-1 +1 +3 +5 +72 NaClO Ca(ClO2)2 KClO3 KClO4
-1 0 +1 +3 +5 +7
tính khử tính oxy hĩa
Clo cĩ các số oxi hĩa
Bari clorua - Natri hipoclorit - Caxi cloric - Kali clorat - Kali peclorat
HCl-1 +1 +3 +5 +7HClO HClO2 HClO3 HClO4
Dựa vào sự thay đổi số oxi
hĩa, GV yêu cầu HS khái quát tính
chất hĩa học cơ bản của clo: tính khử và tính oxi hĩa.
HS nhắc lại cách gọi tên các
axit cĩ oxi của clo cũng như tên muối của chúng.
- Câu 3: HS quan sát đoạn phim,
nêu hiện tượng và giải thích nguyên nhân clo ẩm cĩ tính tẩy màu (GV tắt tiếng đoạn phim).
HS nhận xét hiện tượng, giải
thích, viết phương trình hĩa học.
- Câu 4: HS cho biết nguyên tắc
điều chế clo trong phịng thí nghiệm.
- Câu 5: HS cho biết phương trình
nào khơng dùng để điều chế clo trong phịng thí nghiệm.
HS so sánh phương pháp điều
chế clo trong phịng thí nghiệm và
trong cơng nghiệp.
- Câu 6: HS cho biết các thuốc
Câu 3:
Quan sátđoạn phim sau đây. Nhận xét hiện tượng và giải thích.
Phim
H2O + Cl2 (k) HClO + HCl
0 +1 -1
Hiện tượng:Clo ẩm cĩ tính tẩy màu
Giải thích:Clo tác dụng với nước
HClO cĩ tính oxi hĩa mạnh, phá hủy các chất màu
A. dùng chất giàu clo để nhiệt phân ra Cl2.
B. dùng flo đẩy clo ra khỏi dung dịch muối của nĩ.