Quản lý giáo dục đại học

Một phần của tài liệu Đề án đổi mới giáo dục đại học Việt nam (Trang 71 - 73)

quản lý giáo dục đại học

 a) Đổi mới phương thức tuyển dụng theo a) Đổi mới phương thức tuyển dụng theo hướng khách quan, công bằng và có yếu tố

hướng khách quan, công bằng và có yếu tố

cạnh tranh. Đổi mới mạnh mẽ nội dung,

cạnh tranh. Đổi mới mạnh mẽ nội dung,

chương trình và phương pháp đào tạo, bồi

chương trình và phương pháp đào tạo, bồi

dưỡng giảng viên, cán bộ quản lý giáo dục

dưỡng giảng viên, cán bộ quản lý giáo dục

đại học.

đại học.

 Chú trọng nâng cao trình độ chuyên môn và Chú trọng nâng cao trình độ chuyên môn và nghiệp vụ sư phạm của giảng viên, tầm nhìn

nghiệp vụ sư phạm của giảng viên, tầm nhìn

chiến lược, năng lực sáng tạo và tính chuyên

chiến lược, năng lực sáng tạo và tính chuyên

nghiệp của cán bộ lãnh đạo, quản lý giáo dục

nghiệp của cán bộ lãnh đạo, quản lý giáo dục

đại học.

3. Xây dựng đội ngũ giảng viên, cán bộ

3. Xây dựng đội ngũ giảng viên, cán bộ

quản lý giáo dục đại học

quản lý giáo dục đại học

 b) Lựa chọn sinh viên khá giỏi, cán b) Lựa chọn sinh viên khá giỏi, cán bộ khoa học có năng lực đã kinh qua

bộ khoa học có năng lực đã kinh qua

công tác tại các cơ sở kinh tế xã hội

công tác tại các cơ sở kinh tế xã hội

để bổ sung cho đội ngũ.

để bổ sung cho đội ngũ.

 Một số trường đại học sẽ đảm nhiệm Một số trường đại học sẽ đảm nhiệm việc đào tạo, bồi dưỡng nghiệp vụ sư

việc đào tạo, bồi dưỡng nghiệp vụ sư

phạm cho đội ngũ giảng viên .

Một phần của tài liệu Đề án đổi mới giáo dục đại học Việt nam (Trang 71 - 73)

Tải bản đầy đủ (PPT)

(131 trang)