Bước 2: HS trả lời, cỏc HS khỏc bổ sung, GV chuẩn kiến thức.
Hoạt động 2: Cả lớp
Bước 1: GV yờu cầu HS dựa vào kinh nghiệm trả lời cõu hỏi:
- Sử dụng biểu đồ hỡnh cột nhằm mục đớch gỡ?
Bước 2: HS trả lời, GV chuẩn kiến thức.
Hoạt động 4: Cả lớp
Bước 1: GV yờu cầu HS trả lời cõu hỏi: - Cho biết cỏc bước hoàn thành biểu đồ?
Bước 2: HS trả lời, cỏc HS khỏc bổ sung, GV chuẩn kiến thức.
I. Cỏc dạng biểu đồ hỡnh cột
- Biểu đồ cột đơn
- Biểu đồ cột đơn gộp nhúm. - Biểu đồ cột chồng.
II. Mục đớch của biểu đồ hỡnh cột
- Sử dụng để biểu hiện động thỏi phỏt triển, so sỏnh tương quan về độ lớn giữa cỏc đối tượng hoặc thể hiện cơ cấu thành phần của một tổng thể.
- Loại biểu đồ này thường được dựng để thể hiện sự khỏc biệt, sự thay đổi về quy mụ số lượng của một hoặc nhiều đối tượng.
III. Cỏc bước tiến hành vẽ biểu đồ hỡnh cột cột
- Chọn tỉ lệ thớch hợp.
- Kẻ hệ trục vuụng gúc, trục đứng thể hiện đơn vị của cỏc đại lượng (Vớ dụ: triệu người, tỉ kwh hoặc % …), trục ngang thể hiện cỏc năm hoặc cỏc đối tượng khỏc nhau. - Tớnh độ cao của từng cột cho đỳng tỉ lệ rồi thể hiện trờn giấy.
- Hoàn thiện biểu đồ:
+ Ghi cỏc số liệu tương ứng vào cỏc cột (ghi giỏ trị độ lớn ở đỉnh cột và ghi thời gian hoặc tờn của đối tượng vào chõn cột) + Vẽ kớ hiệu vào cột (nếu cần) và lập bản chỳ giải.
+ Ghi tờn biểu đồ.
IV. Áp dụng
- GV đưa ra một số bảng số liệu cú liờn quan tới biểu đồ hỡnh cột.
- GV yờu cầu HS dựa vào bảng số liệu để hoàn thành cỏc bước vẽ biểu đồ hỡnh cột.
IV. CỦNG CỐ, ĐÁNH GIÁ
- Khi nào thỡ vẽ biểu đồ hỡnh cột?
- Vẽ biểu đồ hỡnh cột cần thực hiện qua cỏc bước nào? - GV đỏnh giỏ, nhận xột tiết học.
- Chuẩn bị bài mới.
Tiết 23. Bài 9. NHẬT BẢN (tiếp theo)
Tiết 3. THỰC HÀNH: TèM HIỂU VỀ HOẠT ĐỘNG KINH TẾ ĐỐI NGOẠI CỦA NHẬT BẢN
I. MỤC TIấU BÀI HỌC
Sau bài học, HS cần:
1. Kiến thức:
Nắm được đặc điểm của cỏc hoạt động kinh tế đối ngoại Nhật Bản.
2. Kĩ năng:
Rốn luyện kĩ năng vẽ biểu đồ, nhận xột cỏc số liệu, tư liệu.
II. THIẾT BỊ DẠY HỌC
BSL, Biểu đồ, tư liệu…
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
1. Ổn định lớp:2. Kiểm tra bài cũ: 2. Kiểm tra bài cũ:
3. Vào bài mới: Nội dung bài thực hành:
1. Vẽ biểu đồ: Biểu đồ thể hiện giỏ trị xuất nhập khẩu của Nhật Bản qua cỏc năm.
- Biểu đồ thớch hợp: Cột chồng (cú thể vẽ biểu đồ miền). - Gọi 2 HS lờn bảng vẽ biểu đồ, HS khỏc nhận xột. - GV đưa ra biểu đồ mẫu cho HS đối chiếu.
2. Nhận xột hoạt động kinh tế đối ngoại
GV gọi lần lượt HS đọc rừ cỏc thụng tin trong SGK, HS khỏc chỳ ý nghe bạn đọc.
Yờu cầu: Dựa vào cỏc thụng tin, kết hợp biểu đồ đó vẽ, nờu đặc điểm khỏi quỏt về hoạt động kinh tế đối ngoại của Nhật Bản.
GV phỏt Phiếu học tập yờu cầu HS hoàn thành trong thời gian 5 phỳt. Chia lớp thành 4 nhúm: Nhúm 1: Xuất khẩu
Nhúm 2: Nhập khẩu Nhúm 3: Cỏc bạn hàng chủ yếu Nhúm 4: Vốn FDI và ODA Hoạt động kinh tế đối ngoại
Đặc điểm khỏi quỏt Tỏc động đến sự phỏt triển kinh tế Xuất khẩu ngạch đang cú xu hướng giảmChủ yếu sản phẩm cụng nghiệp chế biến, nhưng kim - Thỳc đẩy nền kinh tế trong nước phỏt triển
mạnh
- Chuyển dịch cơ cấu nền kinh tế.
- Nõng cao vị thế trờn trường quốc tế.
Nhập khẩu
Chủ yếu nhập khẩu nguyờn liệu cụng nghiệp, năng lượng, sản phẩm nụng nghiệp, CN và KT nước ngoài, kim ngạch xuất khẩu tăng.
Bạn hàng chủ yếu
Đa dạng trong quan hệ với bờn ngoài trờn mọi lĩnh vực, hiện quan tõm vào thị trường ASEAN.
FDI Tranh thủ tài nguyờn, sức lao động, tỏi xuất trở lại
trong nước. Đang phỏt triển nhanh.
ODA
Tớch cực viện trợ gúp phần tớch cực cho phỏt triển kinh tế của Nhật → xuất khẩu vào NIC, ASEAN tăng nhanh.
- Dựa vào bang số liệu giỏ trị xuất nhập khẩu của Nhật Bản chon biểu đồ nào để thể hiện là thớch hợp nhất? Tại sao chon biểu đồ đú?
- Nờu những đặc điểm khỏi quỏt về kinh tế đối ngoại của Nhật Bản. - GV bổ sung thờm một số kiến thức về vị thế của Nhật Bản trờn thế giới:
Vị thế của Nhật Bản 2004: GDP: chiếm 11,3% thế giới
GDP/người đứng thứ 11/173 quốc gia. Chỉ tiờu HDI: 9/173 quốc gia.
Chỉ số phỏt triển thế giới GDI :11/146 quốc gia Xuất khẩu: 6,25% thế giới.
Quan hệ với Việt Nam: thiết lập quan hệ từ 1/9/1973, nối lại viện trợ ODA cho VN từ 1991
Năm 2004: VN xuất khẩu sang Nhật đạt 3,5 tỉ USD, Nhập hàng của Nhật hơn 2,7 tỉ USD.
Tiết. Bỏm sỏt. VẼ BIỂU ĐỒ HèNH TRềN I. MỤC TIấU BÀI HỌC
Sau bài học, HS cần:
1. Kiến thức:
- Xỏc định được khi đọc cõu hỏi yờu cầu vẽ biểu đồ hỡnh trũn. - Nắm được kĩ năng vẽ biểu đồ hỡnh trũn.
2. Kĩ năng:
- Thực hiện cỏc bước vẽ biểu đồ và hoàn thiện biểu đồ hỡnh cột.
II. THIẾT BỊ DẠY HỌC
- GV chuẩn bị sẵn một số bảng số liệu yờu cầu vẽ biểu đồ hỡnh trũn. - Vở thực hành lớp 11.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
1. Ổn định lớp:2. Kiểm tra bài cũ: 2. Kiểm tra bài cũ: 3. Vào bài mới:
Hoạt động của GV và HS Nội dung cơ bản
Hoạt động 1: Cả lớp
Bước 1: GV yờu cầu HS dựa vào kinh nghiệm trả lời cõu hỏi:
- Sử dụng biểu đồ hỡnh trũn nhằm mục đớch gỡ?
Bước 2: HS trả lời, GV chuẩn kiến thức.
Hoạt động 2: Cả lớp
Bước 1: GV yờu cầu HS trả lời cõu hỏi: - Cho biết cỏc bước hoàn thành biểu đồ hỡnh trũn?
Bước 2: HS trả lời, cỏc HS khỏc bổ sung,