Quan hệ Ng a Việt trong bối cảnh mớ

Một phần của tài liệu Giáo án lớp 11 năm 2015 môn địa lý (Trang 48 - 49)

mới

- Quan hệ truyền thống ngày càng được mở rộng, hợp tỏc toàn diện. Việt Nam là đối tỏc chiến lược của Liờn Bang Nga.

- Kim ngạch buụn bỏn hai chiều đạt 3,3 tỉ đụ la.

IV. CỦNG CỐ, ĐÁNH GIÁA. Trắc nghiệm: A. Trắc nghiệm:

Hóy chọn cõu trả lời đỳng:

1. Ngành kinh tế cú vai trũ là ngành xương sống của Liờn Bang Nga là:

a. Cụng nghiệp. b. Nụng nghiệp. c. Du lịch. d. Dịch vụ. 2. Ngành cụng nghiệp mũi nhọn mang lại nguồn lợi lớn cho Liờn Bang Nga là:

a. Khai thỏc than. b. Khai thỏc dầu khớ. c. Sản xuất điện và thộp. d. Khai thỏc gỗ và sản xuất giấy.

3. Cõy lương thực được trồng chủ yếu ở: a. Cỏc đồng bằng của Liờn Bang Nga. b. Ở khắp nước Nga.

c. Đồng bằng Đụng Âu và phớa Nam đồng bằng Tõy Xi-bia. d. Phớa Bắc đồng bằng Đụng Âu và Tõy Xi-bia.

B. Tự luận:

1. Trỡnh bày đặc điểm cụng nghiệp và nụng nghiệp của Liờn Bang Nga?

2. Vỡ sao vựng trung tõm của Liờn Bang Nga phỏt triển mạnh cả về cụng nghiệp và nụng nghiệp?

V. HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP

- Làm bài tập trong SGK. - Chuẩn bị bài mới.

Tiết. Bỏm sỏt: KHÁI QUÁT VỀ KĨ NĂNG ĐỊA Lí I. MỤC TIấU BÀI HỌC

Sau bài học, HS cần:

1. Kiến thức:

- Nắm được khỏi quỏt cỏc bài thực hành kĩ năng địa lớ thường tập trung ở cỏc dạng vẽ biểu đồ, nhận xột biểu đồ-bảng số liệu.

- Biết được biểu đồ là gỡ, mục đớch khi sử dụng biểu đồ. - Nắm được cỏc dạng biểu đồ thường cú trong bài học.

2. Kĩ năng:

- Biết được khi vẽ biểu đồ, nhận xột biểu đồ-bảng số liệu cần thực hiện qua cỏc bước nào để đạt hiệu quả.

- Nắm được kĩ năng của từng loại biểu đồ, bảng số liệu.

II. THIẾT BỊ DẠY HỌC

- Một số biểu đồ đó vẽ sẵn. - Một số bảng số liệu.

III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

1. Ổn định lớp:2. Kiểm tra bài cũ: 2. Kiểm tra bài cũ: 3. Vào bài mới:

Hoạt động của GV và HS Nội dung chớnh

Hoạt động 1: Cả lớp

Bước 1: GV yờu cầu HS dựa vào kinh nghiệm làm cỏc bài kĩ năng địa lớ cho biết: - Cú cỏc dạng bài kĩ năng địa lớ nào thường làm trong cỏc bài thi?

- Tại sao lại cú nhiều dạng kĩ năng địa lớ như vậy?

Bước 2: HS trả lời, GV chuẩn kiến thức.

Hoạt động 2: Cả lớp/ cỏ nhõn

Bước 1: GV nờu cõu hỏi: - Theo cỏc em biểu đồ là gỡ? - Cú cỏc dạng biểu đồ nào?

- Tại sao cỏc biểu đồ lại phong phỳ đa dạng? - Khi vẽ biểu đồ cần phải đảm bảo những yờu cầu gỡ?

Bước 2: HS trả lời, cỏc HS khỏc bổ sung, GV chuẩn kiến thức.

I. Khỏi quỏt

Cỏc bài thực hành kĩ năng địa lớ trong cỏc đề thi thường tập trung ở cỏc dạng sau đõy:

- Vẽ biểu đồ:

+ Vẽ biểu đồ hỡnh cột (hoặc thanh ngang) + Vẽ biểu đồ hỡnh trũn (hoặc hỡnh vuụng) + Vẽ biểu đồ đường biểu diễn (đồ thị) + Vẽ biểu đồ kết hợp (giữa cột và đồ thị) + Vẽ biểu đồ miền.

- Phõn tớch bảng số liệu thống kờ.

1. Vẽ biểu đồ

Một phần của tài liệu Giáo án lớp 11 năm 2015 môn địa lý (Trang 48 - 49)

Tải bản đầy đủ (DOC)

(106 trang)
w