Hoạt động của giáo viên và học sinh Nội dung kiến thức cần đạt
GV: Cho học sinh mơ tả việc hàn điện. GV: ĐN hồ quang điện?.
HS: Trả lời
GV:nêu các hiện tượng kèm theo khi cĩ hồ quang.điện?.
HS: Trả lời
GV: điều kiện để cĩ hồ quang điện? HS: Trả lời
VI. Hồ quang điện và điều kiện tạo rahồ quang điện hồ quang điện
1. Định nghĩa
Hồ quang điện là quá trình phĩng điện tự lực xảy ra trong chất khí ở áp suất thường hoặc áp suất thấp đặt giữa hai điện cực cĩ hiệu điện thế khơng lớn.
Hồ quang điện cĩ thể kèn theo toả nhiện và toả sáng rất mạnh.
2. Điều kiện tạo ra hồ quang điện
Dịng điện qua chất khí giữ được nhiệt độ cao của catơt để catơt phát được electron bằng hiện tượng phát xạ nhiệt electron.
GV: nêu các ứng dụng của hồ quang điện. HS: Trả lời
Hồ quang diện cĩ nhiều ứng dụng như hàn điện, làm đèn chiếu sáng, đun chảy vật liệu, …
4. Củng cố: Cho học sinh tĩm tắt những kiến thức cơ bản đã học trong bài.
5. Hướng dẫn về nhà: Yêu cầu học sinh về nhà làm các bài tập từ 6 đến 9 trang 93 sgk.
Tuần CM: 16 Ngày soạn: 27/11/2016 Tiết PPCT:31 Ngày giảng: ………..
BÀI TẬPI.MỤC TIÊU I.MỤC TIÊU
1.Kiến thức : + Nắm được bản chất dịng điện trong chất khí, sự dẫn điện khơng tự
lực và tự lực, các hiện tượng phĩng điện trong chất khí.
2.Kỹ năng : Rèn luyện kỹ năng tư duy , lơ gic ,vận dụng kiến thức vào giải thích các
hiện tượng tự nhiên, kỹ năng giaỉ tốn vật lý.
3.Thái độ: tích cực học tập yêu thích mơn học 4. Định hướng năng lực hình thành:
Năng lực tư duy, năng lực giải quyết vấn đề, năng lực vận dụng kiến thức vào giải bài tập
II.CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH
+ Các bài tập sgk và sách bài tập.
+ Chuẩn bị thêm nột số câu hỏi trắc nghiệm và bài tập khác.
2.Học sinh:
- Giải các câu hỏi trắc nghiệm và bài tập thầy cơ đã ra về nhà.
- Chuẩn bị sẵn các vấn đề mà mình cịn vướng mắc cần phải hỏi thầy cơ
III.TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
1. Ổn định tổ chức
11B... 11B...
2. Kiểm tra bài cũ : Nêu bản chất của dịng điện trong chất khí? 3. Tổ chức các hoạt động dạy học
Hoạt động 1: giải các câu hỏi trắc nghiệm
Hoạt động của GV và HS Nội dung kiến thức cần đạt
GV: Yêu cầu hs giải thích tại sao chọn HS: giải thích .
GV: hướng dẫn hs giải bài tập
Bước 1: Cho Hs tĩm tắt bài tốn Tĩm tắt: h1=200m, h2=10m.
a.U(giưa đám mây, ngọn cây) b. U giữa hai cực của buzi. c.d?
Bước 2: Phân tích ở bài này ta coi E= 3.106V/m. GV: Để tìm hiệu điện thế gây ra phĩng điện áp dụng cơng thức nào?
HS:
GV: Ở câu a khoảng cách d gây ra phĩng điện là hiệu giữa hai độ cao.
-Câu b ta xem hai cực của buzi cách nhau d=1mm.
-Câu c tìm d dựa vào cơng thức U=Ed
Bước 3:Viết cơng thức và giải bài tốn.
Bước 4: nhận xét bài giải của HS
Bài 9 trang 93
GV: Hs tĩm tắt bài tốn HS: tĩm tắt bài tốn
GV: y/c hs HĐ nhĩm giải bài tập HS: HĐ nhĩm giải bài tập
GV: y/c đại diện nhĩm trình bày lời giải bài tập
HS: đại diện nhĩm trình bày GV: Nhận xét, sửa sai
Câu 6 trang 93 : D Câu 7 trang 93 : B
Bài tập 8 (sgk-93)
Giải
Cường độ điện trường gây ra phĩng điện là E= 3.106V/m.
a. Hđt sinh ra xét giữa đám mây và ngọn cây.
U=E.d=3.106.190=5,7.108V.
b. Hđt giữa hai cực của buzi. d=1mm. U=E.d=3.106.10-3=3000V. c. Khoảng cách an tồn. d= 3 6 120.10 4 3.10 U cm E Bài 9(sgk-93) Giải :
Khi bay quãng đường 4cm electron ion hố chất khí 1 lần.Do hai điện cực cách nhau 20cm nên cĩ 5 lần ion hố chất khí.
.n=1 l=4cm:cĩ 2e(e sinh thêm là 1e) .n=2l=8cm:cĩ 4e(e sinh them là 2e). n=3l=12cm: cĩ 8e(e sinh them là 4e) n=4 l=16cm : cĩ 16e (e sinh thêm là 8e).
n=5l=20cm: cĩ 32e(e sinh thêm là 16e).
Tổng số e sinh ra từ 1e ban đầu khi bay đến cực dương
số ion dương sinh ra: N+=N-=31 hạt.
Tổng số hạt tải do e sinh ra. N=N+ + N-=62 hạt.
4. Củng cố: Gv khái quát lại nội dung bài giảng
5. Hướng dẫn về nhà: yêu cầu học sinh làm các bài tập cịn lại, đọc trước bài mới.
Tuần CM: 16,17 Ngày soạn: 28/11/2015 Tiết PPCT:32,33 Ngày giảng: ………...
Bài 17: DỊNG ĐIỆN TRONG CHẤT BÁN DẪN
I. MỤC TIÊU
1.Kiến thức:
+ Chất bán dẫn là gì ? Nêu những đặc điểm của chất bán dẫn. + Hai loại hạt tải điện trong chất bán dẫn là gì ? Lỗ trống là gì ? + Chất bán dẫn loại n và loại p là gì ?
+ Lớp chuyển tiếp p-n là gì ? + Tranzito n-pn là gì ?
2.Kỹ năng : Tư duy, lơ gic, tổng hợp 3.Thái độ : Nghiêm túc học tập
+ Năng lực tư duy, năng lực giải quyết vấn đề + Năng lực vận dụng kiến thức vào giải bài tập
II. CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH
1.Giáo viên:
+ Chuẩn bị hình 17.1 và bảng 17.1 sgk ra giấy to.
+ Chuẩn bị một số linh kiện bán dẫn thường dùng như điơt bán dẫn, tranzito
2. Học sinh: Ơn tập các kiến thức quan trọng chính:
+ Thuyết electron về tính dẫn điện của kim loại.
+ Vài thơng số quan trọng của kim loại như điện trở suất, hệ số nhiệt điện trở, mật độ electron tự do.
III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
1. Ổn định tổ chức
11B... 11B...
2. Kiểm tra bài cũ : khơng
3. Tổ chức các hoạt động dạy học
Tiết 1
Hoạt động 1 : Tìm hiểu chất bán dẫn và tính chất.
Hoạt động của giáo viên và học sinh Nội dung kiến thức cần đạt
GV: tại sao gọi là chất bán dẫn? HS: Trả lời
GV: Giới thiệu một số bán dẫn thơng dụng. HS: Chú ý, lắng nghe
GV: Nêu các đặc điểm của bán dẫn tinh khiết và bán dẫn cĩ pha tạp chất?
HS: Trả lời