Đào tạo nước ngoà

Một phần của tài liệu Một số giải pháp nhằm hoàn thiện công tác đào tạo và phát triển nguồn nhân lưc tại Tổng công ty Thép Việt Nam (Trang 57 - 59)

Bồi dưỡng kỹ năng 100% 3 2 4

Thực tập nõng cao

trỡnh độ chuyờn mụn 100% 2 0 0

Đào tạo thạc sĩ <=18.000USD

/khúa học 1 0 2

Đào tạo tiến sĩ <=24.000USD/khúa học 1 0 1

(Nguồn Phũng tổ chức lao động)

Chi phớ đào tạo của Tổng cụng ty được trớch ra từ quỹ đầu tư phỏt triển của Tổng cụng ty.

Nguồn kinh phớ đào tạo được huy động từ cỏc đơn vị cú sử dụng nhõn lực được đào tạo.

Phạm Hoàng Tỳ Lớp: Quản trị nhõn lực 46B

Ngoài ra Tổng cụng ty cú thể thụng qua Bộ đại học để sử dụng ngõn sỏch nhà nước cấp để đào tạo cỏn bộ sau đại học và đại học mà trong nước khụng đào tạo được.

6. Đỏnh giỏ kết quả đào tạo

Cỏc căn cứ đỏnh giỏ:

- Đối với những người được đào tạo tại cỏc cơ sở, trung tõm thỡ Tổng cụng ty dựa vào cỏc chứng chỉ, chứng nhận của nơi đào tạo sau mỗi khúa học.

- Đối với những người đào tạo tại chỗ thỡ thụng qua kết quả thực hiện cụng việc của người lao động sau quỏ trỡnh đào tạo tại Tổng cụng ty.

- Đối với lao động tự nguyện tham gia cỏc khúa đào tạo thỡ Tổng cụng ty căn cứ theo ngành nghề đào tạo so với nhu cầu thực tế của Tổng cụng ty để bố trớ lại cụng việc cho phự hợp.

Cỏc chỉ tiờu đỏnh giỏ:

- Đỏnh giỏ về mặt số lượng người tham gia cỏc khúa đào tạo.

- Đỏnh giỏ về mặt chất lượng người lao động sau khúa đào tạo thụng qua kết quả thực hiện cụng việc.

Bảng 14: Tỷ lệ % những đơn vị trong Tổng cụng ty cú ỏp dụng và thực hiện cỏc phương phỏp kiểm tra đối với người đó được cử đi đào tạo trở về đơn vị.

Yếu tố Tỷ lệ

%

Phạm Hoàng Tỳ Lớp: Quản trị nhõn lực 46B

- Yờu cầu cỏn bộ được đào tạo bỏo cỏo. 45,1% - Liờn hệ với người chịu trỏch nhiệm đào tạo của cơ sở cung cấp dịch

vụ đào tạo để biết rừ hơn kết quả học tập của người được cử đi đào tạo. 31,4% - Thụng qua cỏc bằng cấp, giấy chứng nhận, giấy chứng chỉ của người

được cử đi đào tạo để đỏnh giỏ kết quả học tập. 58,8%

- Khụng cần biện phỏp kiểm tra nào. 7,8%

(Nguồn Phũng tổ chức lao động)

Ngoài ra cú thể sử dụng bảng đỏnh giỏ bao gồm cỏc cõu hỏi lựa chọn hoặc cõu hỏi mở như: Nội dung chương trỡnh huấn luyện cú phự hợp với bạn khụng?, Tớnh hữu ớch và thực tế của những kỹ năng kiến thức bạn tiếp thu được?, Tự đỏnh giỏ mức độ tiếp thu kiến thức và kỹ năng của bạn (50- 60%; 60- 70%; 70- 80%; 80- 90%; 90- 100%) hay Giỏo viờn giảng dạy ra sao, tài liệu được chuẩn bị như thế nào?... Đõy cũng là cỏch thức nhận được sự phản hồi về chất lượng cỏc khúa huấn luyện, giỏo viờn giảng dạy cũng như lượng kiến thức mà nhõn viờn thu được một cỏch nhanh nhất.

Một phần của tài liệu Một số giải pháp nhằm hoàn thiện công tác đào tạo và phát triển nguồn nhân lưc tại Tổng công ty Thép Việt Nam (Trang 57 - 59)