* Nờu cõu hỏi kiểm tra kiến thức cũ để
xõy dựng bài toỏn.
H1. Dũng điện cảm ứng xuất hiện khi nào?
H2. Phỏt biểu định luật Lenx về chiều dũng điện cảm ứng.
* Giới thiệu lại hiện tượng cảm ứng điện từ (hỡnh 23.1). Bằng phương phỏp thuyết giảng, trỡnh bày với HS nội dung: Việc xuất hiện dũng điện chứng tỏ cỏc electron của dõy dẫn đĩ bị tỏc dụng bởi một lực nào đú làm chuyển động cú hướng, lực đú là lực điện của một điện trường mới xuất hiện, mà trước khi từ thụng biến thiờn thỡ nú chưa cú.
Măcxoen cho rằng: vũng dõy dẫn chỉ là phương tiện giỳp ta nhận biết việc xuất hiện của điện trường mới mà thụi. *Giới thiệu cho học sinh về điện trường xoỏy bằng những cõu hỏi:
H3. Cỏc electron di động cú hướng tạo
dũng điện cảm ứng. Vậy lực nào tỏc dụng làm electron chuyển động?
H4. Điện trường mới xuất hiện khi nào?
Vai trũ của vũng dõy dẫn ở đõy như thế nào? Khụng cú vũng dõy cú phỏt hiện được điện trường mới này khụng?
H5. Nờu đặc điểm về đường sức điện
của điện trường do điện tớch điểm gõy ra.
* Thụng bỏo cho HS về điện trường xoỏy với nội dung:
- Xuất hiện khi nào. - Dạng của đường sức điện. + Phõn tớch hỡnh 23.2
* GV cú thể dựng mạch dao động LC với tụ điện đang tớch điện để núi đến việc hỡnh thành điện trường xoỏy, từ trường biến thiờn.
Cú thể núi sơ lược về dũng điện dẫn và dũng điện dịch.
HS suy nghĩ và trả lời cỏc cõu hỏi gợi ý.
-Khi cú sự biến thiờn của từ thụng qua một điện tớch giới hạn bởi một mạch điện kớn sẽ làm phỏt sinh dũng điện cảm ứng.
Ghi nhận những kiến thức do GV cung cấp.
1)
-Trong vựng khụng gian cú từ trường biến thiờn theo thời gian thỡ trong vựng đú xuất hiện một điện trường xoỏy.
Hay: Từ trường biến thiờn theo thời gian làm xuất hiện điện trường xoỏy. Đường sức điện trường xoỏy bao quanh cỏc đường sức của từ trường, luụn khộp kớn.
2) Điện trường biến thiờn theo thời gian sẽ làm xuất hiện từ trường. Cỏc đường sức của từ trường này bao quanh cỏc đường sức của điện trường.
Hoạt động 2. (10’) Tỡm hiểu: ĐIỆN TỪ TRƯỜNG
-GV thụng bỏo về Điện từ trường sau khi hướng dẫn HS bằng cỏc cõu hỏi:
H1. Hĩy tổng hợp lại hai nhận định của
Macxoen.
H2. (Theo trờn) Cú sự tồn tại độc lập,
riờng biệt của điện trường và từ trường khụng?
Nghe và ghi nhận kiến thức GV thụng bỏo.
Theo nhận định của Mac-xoen (SGK phần in đậm)
Điện trường biến thiờn và từ trường biến thiờn cựng tồn tại trong khụng gian. Chỳng cú thể chuyển húa lẫn nhau trong một trường thống nhất gọi là điện từ trường.
Hoạt động 3. (5’) Vận dụng - củng cố:
* GV nờu cõu hỏi củng cố bài học:
- Cú ý kiến cho rằng: khụng gian bao quanh một điện tớch cú thể chỉ cú điện trường nhưng cũng quanh điện tớch đú cú thể cú điện từ trường. í kiến này đỳng hay sai? Vỡ sao?
- Yờu cầu HS làm 2 bài tập trắc nghiệm.
- Đặt vấn đề cho bài sau: Điện từ trường lan tỏa trong khụng gian cú tũn theo quy luật nào khụng? * HS trả lời cõu hỏi và ghi nhận những chuẩn bị ở nhà.
III. Rỳt kinh nghiệm – Bổ sung:
Giỏo ỏn Vật Lý 12 Nõng Cao 68 Tiết 39. Ngày soạn: 12-11-2008 Bài 24. SểNG ĐIỆN TỪ I. Mục tiờu: 1) Kiến thức:
- Hiểu được sự lan truyền của tương tỏc điện từ và sự hỡnh thành súng điện từ, quan hệ của súng điện từ và điện từ trường.
- Nắm được sự giống nhau và khỏc nhau của súng điện từ và súng cơ.
- Biết sơ lược về vai trũ của hai nhà khoa học Macxoen và Hec trong việc nghiờn cứu điện từ trường và súng điện từ.
2) Kĩ năng:
- Giải thớch được những hiện tượng vật lớ về súng điện từ.
- Giải thớch được những ảnh hưởng của súng điện từ đến sự sống của động, thực vật và con người. Cỏc nguồn bức xạ điện từ trường quỏ mức cho phộp.
II. Chuẩn bị: 1) GV:
- Phần mềm mụ tả súng điện từ. - Bộ thớ nghiệm súng điện từ (nếu cú) - Vẽ hỡnh 24.1 SGK trờn giấy khổ lớn.
2) HS: ễn tập kiến thức về Điện từ, súng dọc, súng ngang và sự lan truyền của súng cơ, cỏc tớnh chất của súng cơ.
II. Tổ chức cỏc hoạt động dạy học:
Hoạt động 1. (10’) Tỡm hiểu: KHÁI NIỆM SểNG ĐIỆN TỪ.
Hoạt động của GV Hoạt động của HS Nội dung
* GV nờu cõu hỏi kiểm tra kiến thức cũ.
H1. Hĩy nờu kết luận của Macxoen về điện từ trường?
* Đặt vấn đề: Trong trường điện từ luụn cú sự chuyển húa giữa điện trường xoỏy biến thiờn và từ trường biến thiờn. Sự chuyển húa ấy cố định ở một nơi hay lan tỏa? Nếu cú sự lan tỏa thỡ cú tũn theo qui tắc nào khụng?
H2. Nếu một điểm O nào đú cú một điện
trường niến thiờn E1
. Hĩy nờu nhận định của Macxoen và cho biết một quỏ trỡnh như thế nào sẽ diễn ra?
H3. Nhận xột gỡ về quỏ trỡnh tương tỏc điện
từ?
HS trả lời cõu hỏi kiểm tra. -Ghi nhớ vấn đề của bài mới.
-Dựng hỡnh 24.1, thảo luận nhúm, phõn tich quỏ trỡnh lan truyền của điện từ trường trong khụng gian.
Macxoen tiờn đoỏn: quỏ trỡnh lan truyền điện từ trường gọi là súng điện từ.
Tương tỏc điện từ khụng xảy ra tức thời, phải cần một khoảng thời gian để truyền đi trong khụng gian.
Hoạt động 2. (30’) Tỡm hiểu: SểNG ĐIỆN TỪ
Giỏo ỏn Vật Lý 12 Nõng Cao