5. Giả thuyết nghiên cứu
3.1.2.5. Phân tích nhóm nhân tố tác động từ hình thứclấy ý kiến HSSV về
HĐGD=F4
Nhóm này bao gồm :
Cách thức tổ chức Hình thức tổ chức
Ta tiến hành phân tích nhân tố này như bảng sau :
F4 Nhóm yếu tố tác động từ cách lấy ý kiên HSHSSV về HĐDH
Tần suất % % hợp lệ % Tích lũy Hợp lệ 3 86 28.7 28.7 28.7 4 142 47.3 47.3 76.0 4 72 24.0 24.0 100.0 Tổng 300 100.0 100.0
Bảng 9. Nhóm nhân tố tác động từ hình thức lấy ý kiến HSSV về HĐGD=F4
Nhìn vào nhóm yếu tố tác động từ hình thức lấy ý kiến HSSV về HĐGD, ta thấy rằng đa phần nhóm này chiếm tỷ lệ ở mức 4 = “Ảnh hưởng” rất cao và chiếm tỷ lệ 71,3%. Điều này nói lên rằng hình thức lấy ý kiến HSSV về HĐGD cũng ảnh hưởng đến đến hoạt động lấy ý kiến phản hồi về hoạt động giảng dạy của các GV cũng như hoạt động của trường. Tuy nhiên, cũng còn 28,7% là phân vân với nhân tố này và ta có thề nói lên rằng các 2 yếu tố (biến quan sát) là “cách thức tổ chức” và “hình thức tổ chức” lấy ý kiến HSSV về HĐGD cũng phần nào ảnh hưởng nhiều đến việc hoạt động giảng dạy của trường là có cơ sở, ta có đồ thị sau để chứng minh điều đó :
Đồ thị 4. Nhóm nhân tố tác động từ hình thức lấy ý kiến HSSV về HĐGD=F4
Từ đồ thị 4 (nhóm yếu tố tác động từ hình thứclấy ý kiến HSSV về HĐGD) (F4) ta thấy rằng : đây cũng là là nhóm yếu tố ảnh hưởng khá mạnh vào hoạt động giảng dạy tại trường thông qua việc lấy ý kiến phản hồi từ người học. Trong đó, có đến 71,3% số người khảo sát đồng ý rằng nhóm F4 bao gồm: cách thức và hình thức lấy ý kiến phản hồi “ảnh hưởng” đến việc lấy ý kiến đánh giá đến hoạt động giảng dạy của giáo viên.
Mặc dù nhóm yếu tố F4 không tác động mạnh bằng nhóm F1 và F3, nhưng so với nhóm F2 thì nhóm này chiếm tỷ lệ cách biệt rất xa : ở nhóm F2 – nhóm nhân tố tác động từ HSSV chiếm 100% ở mức 1 và 2 là mức “rất không ảnh hưởng” và “không ảnh hưởng”.còn nhóm F4, qua đồ thị 4 ta thấy rằng tỷ lệ số người khảo sát yếu tố “cách thức lấy ý kiến HSSV về HĐGD” ảnh hưởng đến hoạt động dạy và học tại trường Trung cấp Kỹ thuật & Nghiệp vụ Nam Sài Gòn chiếm tỷ lệ rất cao là 71,3%.Từ đó, ta thấy rằng đây là nhân tố tác động khá mạnh đến chất lượng giảng dạy của giảng viên thông qua việc lấy ý kiến phản hồi từ HSSV và nhân tố này chỉ
đứng sau 2 nhân tố F1 (nhân tố tác động từ giáo viên) và F3 (nhân tố tác động từ môi trường học tập).
(Màu nâu gồm có 1 cột biểu thị cho mức 3 “phân vân” 28,7%; màu đen biểu thị cho mức 4 “ ảnh hưởng” gồm có 2 cột 47,3% - 24% (bảng 9)).