Xây dựng nội dung, chƣơng trình đào tạo.

Một phần của tài liệu quản lý liên kết đào tạo nghề giữa trường cao đẳng nghề cơ điện - luyện kim thái nguyên với các tỉnh miền núi phía bắc (Trang 58 - 59)

- Trường Cao đẳng nghề Cơ điện Luyện kim Thái Nguyên là đơn vị đào tạo duy nhất trực thuộc Tổng cơng ty Thép VN, có nhiệm vụ đào tạo

2.4.4. Xây dựng nội dung, chƣơng trình đào tạo.

Theo phương pháp phát triển chương trình dạy nghề thì những nội dung cần được phân tích là những vấn đề cần được xác địng chính xác tên nghề, phạm vi và các nhiệm vụ đào tạo. Nhiệm vụ của các nghề được hiểu là những phần công việc chuyên mơn, bao gồm các cơng việc có mối liên hệ lơgic với nhau. Công việc là những phần việc nhỏ cần thiết để hồn thành một nhiệm vụ, cơng việc được coi là một đơn vị hồn thành độc lập, có mở đầu và có kết thúc rõ ràng. Một nghề có nhiều nhiệm vụ, mỗi nhiệm vụ gồm nhiều cơng việc. Khi phân tích chi tiết các công việc, cần chú ý đến các bước chủ yếu của công việc, các tiêu chuẩn để đảm bảo thực hiện công việc, các phương tiện, điều kiện cần thiết, các kiến thức có liên quan, các kỹ năng cần có khi tiến hành cơng việc, thái độ của học sinh.

Căn cứ vào kết quả của việc phân tích nghề như trên, tiến hành xây dựng nội dung, chương trình đào tạo của từng nghề trên cơ sở phối hợp chặt chẽ việc đào tạo về kiến thức và kỹ năng cơ bản tại trường với việc đào tạo kỹ năng nghề nghiệp tại địa phương, đơn vị bằng việc huy động, tập hợp các chuyên gia giỏi, công nhân lành nghề, các cán bộ kỹ sư hiện đang làm việc tại các cơ sở quản lý đào tạo hoặc đơn vị tham gia vào việc xây dựng nội dung, chương trình đào tạo.

Đối với nội dung chương trình đào tạo dài hạn chính quy, trên cơ sở chương trình khung do Tổng cục Dạy nghề ban hành, nhà trường thành lập hội đồng thẩm định và giao cho các GV, các Khoa chuyên môn tiến hành xây dựng chi tiết, đảm bảo khối lượng kiến thức; thời lượng đào tạo trong đó thực hành nghề chiếm tỷ lệ 70 % còn lại là thời lượng dạy lý thuyết 30%.

Đối với đào tạo ngắn hạn, nâng bậc, Trường chủ động xây dựng chi tiết và thống nhất với từng đơn vị theo yêu cầu, điều kiện cụ thể và các yếu tố khác như: cơ sở vật chất, thiết bị, cơng nghệ, đặc điểm đơn vị, trình độ của người học..

Số hóa bởi Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên http://www.lrc-tnu.edu.vn

Một phần của tài liệu quản lý liên kết đào tạo nghề giữa trường cao đẳng nghề cơ điện - luyện kim thái nguyên với các tỉnh miền núi phía bắc (Trang 58 - 59)