Canxi clorua+ Khí cacbonđioxit + Nớc.
3. Bài tập 6/51.
a. Đập than vừa nhỏ để tăng diện tích tiếp xúc của than với khí oxi. Dùng que châm lửa để tăng nhiệt độ của than (khơi mào). Quạt mạnh để tăng thêm khí oxi khi than bén thì PUHH xảy ra.
b. PT chữ. Than + Khí oxi o t ắắđKhí cacbonđioxit 4. Củng cố: (3')
- GV. chốt lại toàn bài. - HS. nhắc lại PUHH là gì. - Đọc thêm phần em có biết.
5. Dặn dò: (1')
- BTVN. 4, 5, 6 sgk/51. - Chuẩn bị trớc bài 14.
V. Rút kinh nghiệm: Đã làm đợc Cha làm đợc Ngày soạn: 25/10/2015 Ngày dạy : 30/10/2015 Tiết 20 Bài 14. Bài thực hành 3 I. Mục tiêu: 1.Kiến thức :
- HS phân biệt đợc hiện tợng vật lí, hiện tợng hoá học. -HS nhận biết dấu hiệu có PƯHH xảy ra.
2. Kỹ năng :
- Tiếp tục rèn cho HS những kỹ năng sử dụng dụng cụ, hoá chất trong phòng TN.
3. Thái độ:
- có ý thức tự giác, thận trọng và tiết kiệm hóa chất.
II.Ph ơng pháp :
- Thực hành ,quan sát, - Nêu và giải quyêt vấn đề.
III. Chuẩn bị:
- GV: chuẩn bị tiến hành các TN sau theo nhóm HS. 1. TN hoà tan và nung nóng KMnO4
2. PƯ giữa dung dịch nớc vôi trong với khí CO2 và Na2CO3 * Dụng cụ:
- Giá TN, ống thuỷ tinh, ống hút, ống nghiệm (có đánh số thứ tự 1, 2, 3, 4, 5). ống 1, 3 đựng nớc, ống 4, 5 đựng nớc vôi trong, kẹp gỗ, đèn cồn.
* Hoá chất:
- Dung dịch Na2CO3, dung dịch nớc vôi trong, thuốc tím.
IV. Tiến trình bài dạy: 1. ổn định.(1')
2. Kiểm tra : (5')
? – 1 HS nhắc lại: phân biệt hiện tợng vật lí với hiện tợng hoá học. ? Dấu hiệu để biết có PƯHH xảy ra.3. Tiến hành TN.
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
Hoạt động 1: (5')
- Chia nhóm.
- Thông tin nội dung tiết học
- kiểm tra sự chuẩn bị dụng cụ, hoá chất cho HS.
- GV nêu mục tiêu của bài thực
- ổn định nhóm.
hành của HS gồm:
+ GV hớng dẫn HS làm TN + HS tiến hành TN
+ Các nhóm báo cáo kết quả + HS làm tờng trình cá nhân + Rửa dụng cụ và dọn vệ sinh
Hoạt động 2: (20')
Thực hiện các thí nghiệm.
GV. cho hs đọc nội dung thí nghiệm
? Thí nghiệm cần những loại hóa chất và dụng cụ gì.
GV. hớng dẫn HS tiến hành TN 1.
- Với lợng thuốc tím có sẵn của mỗi nhóm chia làm 2 phần.
* Phần 1:
cho vào nớc đựng trong ống nghiệm 1 lắc cho tan.
* Phần 2: Bỏ vào ống nghiệm 2.
+ Dùng kẹp gỗ vào 1/3 ống nghiệm và đun nóng.
- Đa que đóm có tàn đỏ. Nếu thấy que đóm cháy thì tiếp tục đun. Khi thấy tàn đóm đỏ không bùng cháy nữa thì ngừng đun, để nguội ống nghiệm sau đó đổ nớc lắc cho tan
? Tại sao tàn đóm đỏ bùng cháy. ? Cho biết ống nghiệm nào là hiện t- ợng vật lý, hóa học tại sao.
GV. thông tin sản phẩm ống no1 là
dd Kali peman ganat. sản phẩm ống no2 là Kali manganat, Mangan đioxit và khí oxi.
Y/c hs viết PT chữ.
GV. cho hs đọc y/c thí nghiệm.
? Thí nghiệm cần hóa chất và dụng cụ gì. ? Tiến hành TN nh thế nào. GV. hớng dẫn học sinh tiến hành TN. Tiến hành thí nghiệm.
1. Thí nghiệm 1: Hoà tan và nung nóng
KMnO4 (thuốc tím). Đọc nội dung TN.
Hóa chất cần: Thuốc tím
HS. các nhóm tiến hành TN - quan sát - nêu
nhận xét.
HS. Cần nêu đợc tàn đốm đỏ bùng cháy là có
khí oxi.
+ ống nghiệm 1: chất rắn tan hết tạo thành dung dịch màu tím hiện tợng vật lí.
+ ống nghiệm 2: chất rắn không tan hết (còn lại 1 phần lắng xuống đáy ống nghiệm) hiện tợng hoá học.
- Viết PT chữ
Kali peman ganat o
t
ắắđ Kali manganat
+ Mangan đioxit + khí oxi
2. Thí nghiệm 2. Thực hiện phản ứng với
Canxi hiđroxit.( Nớc vôi trong)
HS. nêu y/c TN.