III. Các hoạt động dạy – học
2. Giúp học sinh hiểu yêu cầu của BT.
- Câu chuyện vốn được kể theo lời ai? - Có thể kể lại từng đoạn của câu chuyện
3, 4 HS đọc thuộc lòng một đoạn của bài.
HS tiếp nối nhau đọc tìm hiểu TN khó! (cánh phải, cầu thủ, khung thành, đối phương húi cua)
Từng cặp HS luyện đọc đoạn văn.
- Các bạn nhỏ chơi đá bóng dưới lòng đường.
- Vì Long mãi đá...chạy tán loạn. - HS tiếp nối nhau đọc từng câu.
- Từng cặp HS luyện đọc đoạn văn cả lớp đàm thoại.
- Quang sút bong chêu lên...khuỵu xuống - Cả bọn hoảng sợ
- HS tiếp nối nhau đọc từng câu. - 2 HS đọc đoạn văn
- Từng cặp luyện đọc - Cả lớp đọc thầm
- Không được đá bóng dưới lòng đường. Một nhóm 4 em tự phân vai (người dẫn chuyện, bác đứng tuổi, Quang) thi đọc.
theo lời của những nhân vật nào?
- Khen ngợi những học sinh thực sự nhập vai nhân vật trong câu chuyện.
- GV nhận xét
- Cả lớp và GV nhận xét bình chọn người kể hay.
4. Củng cố, dặn dò:
- Em nhận xét gì về nhân vật Quang? - Nhớ lời khuyên của câu chuyện. - Về nhà kể lại chuyện
- Xem bài tới: Lừa và Ngựa
1 HS kể mẫu. Từng cặp học sinh kể Rút kinh nghiệm --- --- --- TUẦN 7: Toán Tiết 31: BẢNG NHÂN 7 A. Mục tiêu: Giúp học sinh:
- Tự lập được và học thuộc bảng nhân 7
- Củng cố ý nghĩa của phép nhân và giải toán bằng phép nhân.
B. Đồ dùng dạy học:
- Các tấm bìa, mỗi tấm có 7 chấm tròn.
- Bảng phụ viết sẵn bảng nhân 7 (không ghi kết quả)
C. Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Hoạt động dạy Hoạt động học
1. Dạy học bài mới:
a. Giới thiệu bài: Nêu mục tiêu bài học ghi tên bài lên bảng.
b. Hướng dẫn lập bảng nhân 7.
và hỏi: Có mấy hình tròn. - 7 hình tròn được lấy mấy lần? - 7 được lấy mấy lần?
- 7 được lấy 1 lần nên ta lập được phép nhân: 7x1=7.
- Gắn tiếp 2 tấm bìa lên và hỏi: Có 2 tấm bìa, mỗi tấm có 7 hình tròn, vậy 7 hình tròn được lấy mấy lần?
- Vậy 7 được lấy mấy lần.
- Lập phép tính tương ứng với 7 được lấy 2 lần.
- 7 nhân 2 bằng mấy?
- Hãy chuyển phép nhân 7x2 thành phép cộng tương ứng rồi tìm kết quả.
- GV viết lên bảng 7x2=14 yêu cầu học sinh đọc.
- GV hướng dẫn yêu cầu học sinh cả lớp tìm kết quả của các phép nhân còn lại trong bảng nhân 7.
- Yêu cầu học sinh đọc bảng nhân 7 vừa lập được sau đó xoá dần bảng cho học sinh đọc thuộc lòng thi đọc thuộc lòng
2. Thực hành:
Bài 1: Học sinh nêu yêu cầu, yêu cầu học
sinh tự làm bài sau đó ngồi cạnh nhau đổi vở kiểm tra bài.
Bài 2: 1 học sinh đọc đề bài mỗi tuần lễ có
mấy ngày? Bài toán yêu cầu tìm gì?
- Cả lớp làm bài vào vở 1 học sinh làm bài bản lớp chữa bài và cho điểm.
Bài 3: HS đọc yêu cầu :
- Số đầu tiên trong dãy số nào? tiếp sau số 7 là số nào?
7 cộng thêm mấy số bằng 14?
Trong dãy số này, mỗi số đều bằng số đứng ngay sau nó trừ đi 7.
Yêu cầu học tự làm tiếp bài, sau đó chữa bài rồi cho học sinh đọc xuôi, đọc ngược dãy số vừa tìm được.
3. Củng cố, dặn dò:
- Yêu cầu học sinh đọc thuộc lòng bảng nhân 7 vừa học. Về nhà học thuộc bảng nhân 7,
- Làm bài tập luyện tập thêm.
- 7 Hình tròn được lấy 1 lần. - 7 được lấy 1 lần - HS đọc phép nhân 7 nhân 1 bằng 7. 7 hình tròn được lấy 2 lần 7 được lấy 2 lần 7x2 7 nhân 2 bằng 14 7x2=7+7 mà 7+7=14 nên 7x2=14 7 nhân 2 bằng 14 Đọc bảng nhân Tính nhẫm
Mỗi tuần lễ có 7 ngày số ngày của 4 tuần lễ
Bài giải
Số ngày của 4 tuần lễ là 7x4=28 (ngày)
Đáp số: 28 ngày Số đầu tiên trong dãy số này là số 7. Tiếp sau số 7 là số 14.
7 cộng thêm 7 bằng 14
Làm bài tập
Một số học sinh đọc thuộc lòng theo yêu cầu.
Điều dấu ><= thích hợp vào ô trống 7x 8 7x7, 7 x 6 6x8
7x 2 7+7, 7x 3 7x2+7 - Xem bài tới: luyện tập. - Nhận xét tiết học
Thứ ngày tháng năm 200
TUẦN 7 Tiết 13: Chính tả (Tập chép)