III Các hoạt động chủ yếu:
GA-VRỐT NGOÀI CHIẾN LUỸ I Mục tiêu.
I Mục tiêu.
- Đọc đúng các tên riêng người nước ngoài (Ga-vrốt, Ăng-giôn-ra, Cuốc-phây-rắc), lời đối đáp giữa các nhân vật và phân biệt lời người dẫn chuyện.
- Hiểu nội dung bài : Ca ngợi lòng dũng cảm của chú bé Ga-vrốt.( trả lời được các câu hỏi trong SGK).
- HS yêu thích môn học .
II . Đồ dùng dạy học:
- Giáo viên: Tranh SGK, phấn màu.
III Các hoạt động chủ yếu:
Thời
gian Nội dung Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của Học Sinh
2’ Kiểm tra bài cũ: - Gọi HS đọc nối tiếp bài “Thắng biển” + TLCH SGK.
- Nhận xét, đánh giá
- 2 HS đọc và trả lời
3’
Dạy bài mới:
Giới thiệu bài: - Giới thiệu tranh minh họa bài đọc: Tranh vẽ chú bé Ga-vrốt đang đi nhặt đạn ngoài chiến lũy giúp nghĩa quân, giữa làn mưa đạn của kẻ thù. Ga-vrốt là nhân vật trong tác phẩm nổi tiếng “Những người khốn khổ” của nhà văn Pháp Huy-gô. Bài “Ga- vrốt ngoài chiến lũy” là một đoạn trích trong tác phẩm trên.
- HS quan sát tranh và nghe GV giới thiệu
- HS ghi tên bài
10’
HD luyện đọc và tìm hiểu bài:
Luyện đọc:
- Gọi Hs khá đọc toàn bài GV chia bàit thành 3 đoạn
- YC HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn (3 đoạn – 3 HS)
+ Lần 1 + luyện phát âm, ngắt nghỉ câu dài.
+ Lần 2 + giải nghĩa từ (k/h tranh) + Lần 3
Sau mỗi lần HS đọc GV nhận xét - Cho HS luyện đọc
- GV đọc mẫu với giọng hồn nhiên và tinh thần dũng cảm . - 3 HS đọc Cả lớp theo dõi - 3 HS khác - 3 HS khác - L.đọc theo cặp - 1 HS đọc cả bài
Thời
gian Nội dung Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của Học Sinh
10’
12’
Tìm hiểu bài: - YC HS đọc thầm bài, hỏi:
+ Ga-vrốt ra ngoài chiến lũy để làm gì? Vì sao ?
+ Những chi tiết nào thể hiện lòng dũng cảm của Ga-vrốt?
+ Vì sao tác giả lại nói Ga-vrốt là một thiên thần?
+ Nêu cảm nghĩ của em về nhân vật Ga-vrốt?
+ Truyện đọc giúp các con hiểu ra điều gì?
KL: Ga- vrốt là một thiếu niên anh hùng đã được nhà văn Huy –Gô khắc họa thật rõ nét và sinh động . Chú bé ấy như một thiên thần mà đạn giặc không thể đụng tới được .
- 2 HS TL - 2 HS TL - 2 HS TL - 3 – 4 HS - 3 – 4 HS
HD đọc diễn cảm - Gọi HS đọc nối tiếp đoạn.
Sau mỗi đoạn GV,HS khác nhận xét cách đọc của bạn -> rút ra cách đọc.
- GV nêu lại cách đọc. HD HS luyện đọc phân vai.
- Cho HS thi đọc phân vai.
- 3 HS đọc nối tiếp - HS khác nghe, n/xét, nêu cách đọc - HS luyện đọc nhóm 4 - 2 nhóm HS thi đọc
3’ . Củng cố, dặn dò - Hỏi: Nêu nội dung của bài - GV ghi bảng nội dung - Nhận xét tiết học
- YC HS về nhà đọc lại bài. Chuẩn bị bài sau.
- 1 - 2 HS nêu - HS ghi vở