8. Cấu trúc đề tài
3.6.6. Trò chơi về sự phân loại các loài động vật
Trò chơi 23: Vì sao bạn biết?
a. Mục đích: Trẻ biết phân nhóm các loài động vật. Phát triển khả năng quan sát và phân tích của trẻ. Phát triển tư duy logic của trẻ thông qua việc trẻ tự suy luận để nói lên lý do vì sao trẻ chọn hình ảnh đó.
b. Chuẩn bị: Power point trò chơi
c. Luật chơi: Trẻ nhìn vào dãy hình và chọn một hình không thuộc nhóm các hình còn lại, sau đó sẽ trả lời lý do vì sao trẻ chọn. Nếu chọn và trả lời đúng sẽ có thưởng, còn chọn đúng mà không trả lời được thì không có thưởng.
SVTH: Võ Thị Tường Vy Trang 84
Cô giới thiệu cách chơi với trẻ. Đầu tiên, trẻ sẽ nhìn vào dãy hình và đọc tên các hình ảnh con vật có trong dãy. Sau đó, trẻ sẽ tìm một hình không thuộc nhóm với các hình còn lại và nói lí do vì sao trẻ chọn. Trẻ sẽ tự tay nhấn vào hình chọn, nếu đúng hình ảnh sẽ được khoanh tròn màu đỏ kèm theo tiếng vỗ tay, nếu sai thì hình ảnh không thay đổi. Để xem tiếp câu trả lời vì sao, cô giúp trẻ bằng cách nhấn vào hình ảnh đúng. Với đáp án đúng về chọn hình ảnh và giải thích vì sao, trẻ sẽ được cô thưởng quà.
Trò chơi 24: Tìm hình
a. Mục đích: Củng cố biểu tượng động vật cho trẻ. Rèn kĩ năng quan sát, so
sánh, ghi nhớ có chủ định. Phát triển các thao tác tư duy: phân tích – tổng hợp, so sánh
b. Chuẩn bị: Các thẻ hình rời vẽ các con vật theo đặc điểm. 4 bảng cho 4 nhóm, 16 lon sữa làm chướng ngại vật.
c. Luật chơi: Trẻ chọn và gắn các thẻ hình có số lượng đúng với số và đặc
điểm của ô đó. Đội nào gắn nhiều ô đúng và gắn được nhiều ô nhất thì được nhận thưởng.
d. Cách chơi: Trẻ chơi theo nhóm. Chia trẻ thành 4 nhóm.
Mỗi nhóm có 1 bảng đã chia sẵn các ô, mỗi ô có chữ số và hình các con vật có đặc điểm khác nhau. Phát cho mỗi nhóm một rổ các bộ thẻ hình khác nhau. Cô phổ biến cách chơi và luật chơi
Khi nghe hiệu lệnh của cô, các nhóm lấy rổ thẻ hình bày ra và bàn với nhau xem chọn thẻ hình nào và dán ở ô nào. Khi hiệu lệnh lần lượt từng trẻ ở mỗi đội chạy ziczac qua các chướng ngại vật và dán vào ô đã chọn. Ví dụ: Ở ô có số 7 và hình con heo, mỗi trẻ phải chọn các hình động vật nuôi trong gia đình dán vào ô đó, số lượng thẻ hình bằng với số trong ô, nếu trẻ làm sai không được tính điểm ô đó. Cô bật nhạc trong khi trẻ làm để tính thời gian cho trẻ. Khi hết nhạc cô cho trẻ nhận xét kết quả của nhóm bạn. Sau đó giáo viên nhận xét và phát thưởng.
SVTH: Võ Thị Tường Vy Trang 85
Trò chơi 25: Lắng nghe, lắng nghe
a. Mục đích: Tập loại trừ con vật không cùng nhóm b.Chuẩn bị: Hoa để tặng trẻ
c. Luật chơi: Giáo viên kể tên 3 con vật cùng nhóm và một con vật không
cùng nhóm. Ai tìm ra con vật không cùng nhóm được tặng 1 bông hoa
d. Cách chơi: Cả lớp đứng thành vòng tròn. Giáo viên đứng giữa, nói to:
“Lắng nghe ! Lắng nghe !”
- Cả lớp: “Nghe gì? Nghe gì?” - Giáo viên: “Nghe tôi kể tên” - Cả lớp: “ Tên gì? Tên gì?
- Giáo viên: “Vật nuôi trong nhà” - Cả lớp: “Những con gì vậy?”
- Giáo viên nói to, chậm: “Gà, thỏ, bò, hổ”.
- Cả lớp lắng nghe. Ai tìm ra con vật không phải vật nuôi trong nhà đầu tiên thì gọi tên nó lên và được tặng 1 bông hoa. Trò chơi tiếp tục.
- Có thể chơi tương tự với những con vật đẻ trứng – đẻ con, biết bò – biết bay, 2 chân – 4 chân, ...
Trò chơi 26: Phân nhóm theo đặc điểm chung
a. Mục đích: Trẻ biết phân nhóm các động vật dựa trên đặc điểm chung. b. Chuẩn bị: Các lô tô tranh con vật nhiều loài khác nhau. Bảng nỉ
c. Luật chơi: Mỗi bạn trong đội lần lượt chơi, mỗi lần chỉ được chọn 1 con
vật và gắn vào bảng. Đội nào dán đúng nhanh sẽ thắng.
d. Cách chơi: Cô chia lớp thành 2 đội, nhiệm vụ mỗi đội là bạn đầu tiên sẽ
lên chọn những con vật theo yêu cầu của đội mình gắn lên bảng, sau đó chạy về chạm tay bạn tiếp theo. Cứ như thế đến khi hết giờ. Đội nào dán đúng và nhanh sẽ thắng. Ví dụ: Đội 1 sẽ dán những con vật hiền lành, đội 2 con vật hung dữ.
SVTH: Võ Thị Tường Vy Trang 86
Hệ thống trò chơi được khái quát cụ thể như sơ đồ dưới đây:
Sơ đồ 3.2: Hệ thống trò chơi KPKH về TGĐV cho trẻ MG 5 – 6 tuổi
Hệ thống trò chơi KPKH về
TGĐV
Trò chơi về đặc điểm bên ngoài
Trò chơi về nhu cầu, môi trường sống Trò chơi về lợi ích và tác hại Trò chơi về sự phát triển, chăm sóc và bảo vệ - Bịt mắt bắt con vật - Tìm chỗ sai - Còn thiếu cái gì - Con vật bí ẩn
- Rung chuông là có kẹo - Đi tìm động vật - Con này ăn gì? - Sống ở đâu? - Thức ăn của ai? - Bé làm việc tốt - Đúng đúng – sai sai - Vòng xoay thần tốc - Con vật đó có ích gì?
- Bù vào chỗ thiếu - Bạn hãy đoán xem - Đội nào nhanh hơn
Trò chơi về sự phân loại các động vật 4 - Vì sao bạn biết? - Tìm hình - Lắng nghe, lắng nghe - Phân nhóm theo đặc điểm chung Trò chơi củng cố về tri thức tên gọi
- Gọi đúng tên con vật - Đoán tên, tìm họ hàng - Con thích, cô thích - Nhà khoa học nhí - Con nào biến mất - Là con gì? 1 1 1 1 5 1 4 1 3 1 2 1 6
SVTH: Võ Thị Tường Vy Trang 87