- Khẳng định lại tinh thần yờu nước trong cỏc tỏc phẩm mang tớnh nhõn văn sõu sắc, thể hiện vẻ đẹp tõm hồn của con người Việt Nam qua cỏc thế hệ.
HƯỚNG DẪN CHẤM Cõu 1: (3,0 đ)
Cõu 1: (3,0 đ)
Yờu cầu: Học sinh biết xỏc định thủ phỏp nghệ thuật được nhà văn sử dụng để phõn tớch hiệu quả thẩm mỹ của nú trong đoạn văn. Qua phõn tớch làm sỏng rừ cõu văn chủ đề: “Mỗi chiếc lỏ rụng cú một linh hồn riờng, một tõm tỡnh riờng, một cảm giỏc riờng”
- Nghệ thuật so sỏnh - nhõn hoỏ trong từng cõu văn: gợi hỡnh ảnh - Nghệ thuật ẩn dụ trong cả đoạn văn: tạo sự liờn tưởng
* Tuỳ theo khả năng phõn tớch mà GV cú thể định điểm cho học sinh sao cho phự hợp.
Cõu 2: (7,0 đ)
Đề dưa ra một nhận định bao quỏt về thơ Bà Huyện Thanh Quan. Học sinh cần giải thớch bao quỏt nhận định trước khi đi vào chứng minh. Những vấn đề cụ thể cần chứng minh:
- Lũng yờu mến cảnh quan thiờn nhiờn đất nước. - Tõm sự u hoài trước thế sự đổi thay.
- Nỗi buồn thương da diết như là một khụng khớ nghệ thuật rất riờng của thơ BHTQ.
- Cỏch viết trang nhó điờu luyện.
Nếu được, bài viết cần thấy thờm ý 1,2 đề cập đến nội dung và ý 3,4 thiờn về nhận xột nghệ thuật phong cỏch.
Bài viết phải thể hiện được kỹ năng phõn tớch thơ (thuật, trớch, bỡnh), kỹ năng chứng minh một vấn đề văn học.
Biểu điểm:
- 6-7: Kiến thức phong phỳ, chứng minh đầy đủ cỏc ý. Lưu loỏt. Cú ớt nhất một vài ý tưởng sắc sảo. Cú ý thức viết cõu văn cú hỡnh ảnh, cảm xỳc. Một vài sai sút nhỏ về diễn đạt.
- 4-5: Cú kiến thức, chứng minh được cỏc ý. Bài tương đối trụi chảy. Cú những sai sút nhỏ về diễn đạt.
- 0-1: + Sút ý, khụng thuộc thơ, diễn đạt tối nghĩa.
+ Chưa làm được gỡ hoặc sai phạm nghiờm trong về phương phỏp, về quan điểm.
L
ư u ý : Gv cần tụn trọng những bài cú cỏch hiểu, cỏch làm, cỏch viết cú ý thức sỏng
tạo. Cho điểm lẻ đến 0.5 cho từng cõu.
Đờ̀ bài: Phõn tớch bài thơ “Qua đốo ngang” của Bà Huyện Thanh Quan.
Huyện Thanh Quan là một trong những nhà thơ lớn của nền văn học Việt Nam. Sự nghiệp văn chương của bà khụng thật sự đồ sộ nhưng cú những tỏc phẩm làm lay động trỏi tim bạn đọc bao thế hệ. Bài thơ “Qua đốo Ngang” là một tỏc phẩm thành cụng nhất của bà. Tỏc phẩm là một bức tranh phong cảnh thật đẹp nơi Đốo Ngang đồng thời cũng là một bức tõm tỡnh của tỏc giả.
Luận điểm 1: Mở đầu bài thơ là bức tranh thiờn nhiờn hoang vu, rậm rạp ở Đốo Ngang:
Bước tới đốo Ngang búng xế tà Cỏ cõy chen lỏ, lỏ chen hoa
Cụm từ “búng xế tà” gợi cảm xỳc buồn sầu trong lũng người lữ khỏch. Thời gian chiều tà là lỳc thuyền cập bến, chim về tổ, con người trở về với mỏi ấm gia đỡnh. Cũn nhà thơ thỡ đang ở nơi đất khỏch quờ người làm sao khụng buồn được? Cảnh vật thiờn nhiờn nơi đõy dường như quạnh quẽ đến nao lũng. Chỉ cú cỏ cõy và hoa. Phõn tớch vào từ ngữ Điệp từ “chen” gợi lờn sự rậm rạp, chen chỳc, quấn quýt của thiờn nhiờn đồng thời cũng cho thấy thiờn nhiờn nơi đõy thật đầy sức sống
Luận điểm 2: Nếu 2 cõu đờ̀ là bức tranh thiờn nhiờn thỡ 2 cõu luận là bức tranh của cuộc sống con người. Cảnh Đốo Ngang khụng chỉ cú thiờn nhiờn mà cũn thấp thoỏng
búng dỏng con người nhưng cú vẻ con người nơi đõy cũng gợi lờn man mỏc nỗi buồn, vắng vẽ.
Lom khom dưới nỳi tiều vài chỳ Lỏc đỏc bờn sụng chợ mấy nhà
Cú con người mang hơi thở của sự sống nhưng mong manh và hư vụ quỏ. Phõn tớch nghệ thuật Phộp đảo trật tự cỳ phỏp ở hai cõu thơ thực được sử dụng rất thành cụng như nhấn mạnh sự hoang sơ, hịu quạnh của Đốo Ngang. Việc sử dụng hai từ lỏy
“lom khom” và “lỏc đỏc” vừa chỉ hoạt động vất vả vừa chỉ ước tớnh số lượng ớt ỏi, thưa thớt. Những hỡnh ảnh ước lệ trong thơ Bà Huyện Thanh Quan đó lột tả hết thần thỏi cũng như cảm xỳc của tỏc giả lỳc đú. Những sự sống hiếm hoi, lẻ loi và mong manh đang chờn vờn ở ngay trước mắt nhưng xa lắm. Muốn tỡm bạn để tõm sự cũng trở nờn khú khăn biết nhường nào.
Luận điểm 3: Hai cõu luận là cảm xỳc dậy nhớ nước thương nhà của tỏc giả. Mạch
thơ chuyển từ cảm nhận thiờn nhiờn nhà thơ quay về với nỗi lũng của mỡnh.
Nhớ nước đau lũng con cuốc cuốc Thương nhà mỏi miệng cỏi da da
Điệp õm “con cuốc cuốc” và “cỏi da da” đó tạo nờn õm hưởng dỡu dặt, du dương nhưng vụ cựng nóo nề thấm đến tõm can. Người lữ khỏch đường xa nghe vẳng vẳng tiếng cuốc và đa kờu mà lũng quạnh hiu, buồn tỏi tờ. Phõn tớch nghệ thuật Thủ phỏp lấy động tả tĩnh của tỏc giả thật đắc điệu, trờn cỏi nền tĩnh lặng, quanh quẽ bồng nhiờn cú tiếng chim kờu thực sự càng thờm nóo nề và thờ lương. Cỏi hay của cõu thơ chớnh là sử dụng thành cụng biện phỏp tu từ chơi chữ, mượn õm thanh tiếng chim cuốc, tiếng chim đa để giải bày tõm sự “nhớ nước” và “thương nhà” của tỏc giả. Thương cảnh nước nhà đang chỡm trong cảnh loạn lạc, gia đỡnh li tan, thương cho thõn gỏi phải xa nhà quạnh hiu, đơn độc. Nỗi lũng của bà Huyện Thanh Quan như sõu thẳm tầng mõy, trựng trựng điệp điệp khụng dứt. Hai cõu thơ kết thỡ cảm xỳc và nỗi niềm của tỏc giả được đẩy lờn đỉnh điểm. Bỡnh luận Cũng cú ý kiến cho rằng “nhớ nước” là nhớ triều đại nhà Lờ mà tỏc giả từng là thần dõn.
Luận điểm 4: Hai cõu kết là tõm trạng cụ đơn, lẻ loi của nhà thơ
Dừng chõn dứng lại trời non nước Một mảnh tỡnh riờng ta với ta.
Hai cõu kết của bài, ta cảm thấy nhà thơ cú tõm sự u hoài về quỏ khứ. Dừng lại và quan sỏt bà chỉ thấy: trời, non, nước. Vũ trụ thật rộng lớn, xung quanh bà là cả một bầu trời với nỳi, với sụng khiến cho con người cảm thấy mỡnh bộ nhỏ lại, đơn độc, trống vắng. Sự đối lập giữa cỏi mờnh ụng của trời đất với cỏi nhỏ bộ đươn cụi của con người càng làm tăng thờm nỗi buồn thờ lương tỏng tõm hồn nữ sĩ. Ở đõy, chỉ cú một
nhà trong huyết quản đó làm cho cừi lũng nhà thơ như tờ tỏi. Cụm từ “ta với ta”đó tụ đậm thờm sự lẻ loi, đơn chiếc của mỡnh. Bỡnh luận Qua cõu thơ, ta như cảm nhận sõu sắc hơn nỗi niềm tõm sự của tỏc giả trước cảnh tỡnh quờ hương…
Bỡnh luận Đọc bài thơ ta khụng chỉ hiểu và cảm thụng cho nỗi lũng, nỗi cụ đơn của bà mà cũn khõm phục trước một tài năng văn chương, một tõm hồn yờu nước, yờu quờ hương biết nhường nào và tà càng thấy mỡnh hạnh phỳc biết bao khi được sống trong một xó hội thanh bỡnh, hạnh phỳc. Điều đú càng làm cho mỗi người thờm phần trỏch nhiệm với quờ hương, đất nước.
Kết luận (đỏnh giỏ lại nghệ thuật và nội dung) Băng cỏch sử dụng thể thơ Đường luật lời ớt ý nhiều, cỏch sử dụng bỳt phỏp tả cảnh ngụ tỡnh kết hợp với thủ phỏp nghệ thuật chơi chữ, đảo cỳ phỏp…nhà thơ đó vẽ nờn một bức tranh phong cảnh thật đẹp thật buồn núi Đốo Ngang. Qua đú tỏc giả gửi gắm nỗi tõm sự u hoài của mỡnh về thực tại của đất nước đau thương.
PHềNG GD & ĐT… TRƯỜNG THCS …
ĐỀ THI THỬ HSG CỤM TRƯỜNG NĂM HỌC2018 – 2019 2018 – 2019
Mụn: Ngữvăn 7 ( 120 phỳt) Phần Đọc – hiểu: (4 điểm )