viết trong sỏng, cú cảm xỳc; khụng mắc lỗi chớnh tả và lỗi diễn đạt; trỡnh bày sạch sẽ, chữ viết rừ ràng.
2 Yờu cầu cụ thể: Thớ sinh cú thể sắp xếp cỏc ý theo nhiều cỏch
nhưng về cơ bản cần đảm bảo những nội dung sau:
a. Dẫn dắt, giới thiệu hai văn bản và nờu cảm nhận chung về hỡnh ảnh người dõn lao động.
b. Hai tỏc phẩm của hai tỏc giả khỏc nhau, ở hai thời điểm và hoàn cảnh khỏc nhau nhưng đều gặp gỡ ở sự cảm nhận sõu sắc, tinh tế về hỡnh ảnh, thõn phận của người dõn lao động với sự cảm thương, lo lắng, xút xa trước cuộc sống lầm than của họ trong xó hội cũ.
Mở bài 1: Hỡnh tượng người nụng dõn lao động là đề tài
xuyờn suốt trong nền văn học Việt Nam từ cổ chớ kim, từ dõn ca, ca dao đến tục ngữ, từ văn học Trung đại đến văn học Hiện đại. Đú cú thể là người lao động như thõn phận cỏi cũ, cỏi vạc, như con kiến con tằm...cú thể là nỗi bất hạnh là người nụng dõn bần cựng hoỏ như Chớ phốo (Nam Cao), cú thể là cuộc đời đắng cay, đen tối với bao nỗi ỏp bức đoạ đày như chị Dậu (Tắt đốn), anh Pha (bước đường cựng)…Và một lần nữa cuộc đời của họ được thể hiện một cỏch rừ nột, chõn thực qua chựm ca dao than thõn và văn bản “sống chết mặc bay” của Phạm Duy Tốn.
Mở bài 2: Tỏc giả Nguyễn Văn Siờu từng cho rằng: “Văn
chương cú 2 loại, đỏng thờ và khụng đỏng thờ. Loại khụng đỏng thờ là loại chuyờn chỳ về văn chương, loại đỏng thờ là loại chuyờn chỳ về con người”. Đỳng vậy. một tỏc phẩm nghệ thuật muốn sỗng mói với thời gian, năm thỏng, muốn ở mói trong tõm trớ người đọc thỡ tỏc phẩm đú phải hướng đến cuộc sống con người, vỡ cuộc sống con người. Vỡ thế hỡnh ảnh người lao động trong văn chương bao giờ cũng được tỏi hiện một cỏch chõn thực đến đỏng thương, nhất là trong ca dao than thõn và văn bản sống chết mặc bay của PDT khỏc nhau:
Luận điểm 1: Trước hết đú là hỡnh ảnh người dõn lao động
1,0
1,5
PHềNG GD & ĐT… TRƯỜNG THCS …
ĐỀ THI THỬ HSG CỤM TRƯỜNG NĂM HỌC2018 – 2019 2018 – 2019
Mụn: Ngữvăn 7 (120 phỳt)
I. Phần I: ĐỌC HIỂU
THẦY
Cơn giú vụ tỡnh thổi mạnh sỏng nay Con bỗng thấy túc thầy bạc trắng
Cứ tự nhủ rằng đú là bụi phấn Mà sao lũng xao xuyến mói khụng nguụi Bao năm rồi? Đó bao năm rồi hở? Thầy ơi ...
Lớp học trũ ra đi, cũn thầy ở lại Mỏi chốo đú là những viờn phấn trắng
Và thầy là người đưa đũ cần mẫn Cho chỳng con định hướng tương lai
Thời gian ơi xin dừng lại đừng trụi Cho chỳng con khoanh tay cỳi đầu lần nữa
Gọi tiếng thầy với tất cả tin yờu .
(Ngõn Hoàng) Cõu 1: Xỏc định thể thơ
Cõu 2: Phương thức biểu đạt chớnh
Cõu 3: Xỏc định phộp tu từ và tỏc dụng của nú trong 2 cõu thơ sỏu
Mỏi chốo đú là những viờn phấn trắng Và thầy là người đưa đũ cần mẫn
Cõu 4: Nờu nội dung chớnh của bài thơ
Cõu 5: Bài học em nhận thức sau khi đọc bài thơ là gỡ?