- Đối với đội ngũ giáo viên: nhìn chung có trình độ đào tạo đồng đều, đạt chuẩn theo yêu cầu bậc học, có ý chí vươn lên trở thành giáo viên giỏi, giáo viên có năng lực. Tuy nhiên, một bộ phận giáo viên không có mục tiêu phấn đấu điều này tạo ra một sự mất cân đối về trình độ chuyên môn, nghiệp vụ; số lượng và chất lượng, cơ cấu giáo viên cũng là một yếu tố quan trọng ảnh hưởng đến hoạt động quản lý quá trình dạy học; sự phối hợp, hợp tác, đồng thuận giữa các thành viên cũng là yếu tố quan trọng ảnh hưởng đến quản lý. Đặc biệt, đến thời điểm hiện nay hầu như giáo viên được đào tạo dạy học theo hướng tiếp cận nội dung. Chưa được đào tạo, bồi dưỡng về nội dung, phương pháp, hình thức tổ chức dạy học theo tiếp cận năng lực.
- Đối với học sinh: đây là thời kỳ các em nghĩ đến việc bước vào cuộc sống và lo chọn lựa nghề nghiệp cho sau này; đây là giai đoạn các em thích tìm cái mới trong học tập và lao động; giai đoạn đầy mơ ước, khát vọng, nhiệt tình, và đặc biệt sự phát triển rõ nét của tư duy sáng tạo.
Có thể nói học sinh ở lứa tuổi này, các em có đủ điều kiện về sức khỏe, trí tuệ, nghị lực để tiến hành hoạt động học tập. Tuy vậy, các em cũng cần sự hỗ trợ, động viên, tạo điều kiện giúp đỡ đúng lúc, đúng nội dung của người thầy và xã hội để các em chủ động chiếm lĩnh tri thức, phù hợp với lứa tuổi một cách tốt nhất.