Biện pháp quản lý quá trình dạy học tại trường THPT Lê Chân theo tiếp cận phát triển năng lực học sinh là một hệ thống cách giải quyết đa dạng, năng động trong các tình huống khác nhau. Mỗi biện pháp sẽcó những vai trò khác nhau trong quá trình dạy học theo tiếp cận phát triển năng lực. Không có biện pháp nào là tối ưu, mà mỗi biện pháp sẽ có những ưu điểm và hạn chế nhất định. Khi thực hiện một quá trình dạy học, phải phối hợp đồng bộ các biện pháp, bởi các biện pháp có mối quan hệ liên quan với nhau. Thực hiện tốt biện pháp này sẽ là tiền đề để thực hiện các biện pháp và ngược lại. Cần thực hiện đồng bộ các biện pháp đã nêu. Nếu thực hiện đơn lẻ, mỗi biện pháp sẽ không đạt hiệu quả như mong muốn.
Mỗi biện pháp có vai trò như sau trong hệ thống các biện pháp đề xuất: Biện pháp “Xây dựng chương trình nhà trường theo tiếp cận phát triển năng lực học sinh tại trường THPT Lê Chân” có vai trò then chốt, bởi đây là cơ sở quan trọng nhất để dạy học theo tiếp cận phát triển năng lực.
Biện pháp “Xây dựng khung quy trình dạy học theo tiếp cận phát triển năng lực học sinh tại trường THPT Lê Chân” mang ý nghĩa quan trọng, định hướng tổng thể cho người tổ chức thực hiện các biện pháp. Người thực hiện sẽ xác định được vị trí của dạy học theo tiếp cận phát triển năng lực tại trường THPT Lê Chân, thấy được tính hệ thống và chỉnh thể của các bước tiến hành dạy học; thấy được mối quan hệ giữa các thành tố của quá trình dạy học.
Biện pháp “Chỉ đạo hoạt động bồi dưỡng năng lực chuyên môn cho giáo viên đảm bảo hiệu quả của dạy học theo tiếp cận phát triển năng lực học sinh” và “Chỉ đạo tổ chuyên môn đổi mới phương pháp dạy học, sử dụng các hình thức dạy học theo tiếp cận phát triển năng lực học sinh” là biện pháp không thể thiếu trong quản lý quá trình dạy học, đó chính là tiền đề cho nâng cao chất lượng đội ngũ để thực hiên quá trình dạy học theo tiếp cận phát triển năng lực.
Biện pháp “Thực hiện đánh giá kết quả học tập theo tiến trình đảm bảo phát triển được năng lực của học sinh” được coi là biện pháp xuyên suốt mang tính chất thu thập thông tin phản hồi và điều chỉnh liên tục các biện pháp trên.