Bước 1: Xác định mục tiêu và trọng tâm bài học.
- Mục tiêu của bài là đích đặt ra cho HS cần đạt được sau khi học xong bài đĩ.
- Xác định rõ trọng tâm của các tiết lên lớp. Đặc biệt là phải tuân thủ theo chuẩn kiến thức, kĩ năng cần đạt được của Bộ Giáo dục và Đào tạo ban hành trong chương trình giáo dục phổ thơng.
Bước 2: Xác định các kiến thức cĩ thể hình thành TGQ KH.
GV cần nghiên cứu tỉ mỉ xem phần nào của bài, của chương trình cĩ khả năng giúp hình thành TGQ, giáo dục tư tưởng, đạo đức trên cở sở đĩ xây dựng kế hoạch chi tiết và đề cương cụ thể để thực hiện mục đích đề ra.
Bước 3: Xác định các kiến thức liên quan và điều kiện dạy học.
GV cần phải biết HS mình đã được trang bị những kiến thức gì. Tránh tình trạng GV tốn thời gian giải quyết các vấn đề HS đã biết rồi.
Điều kiện dạy và học ở mỗi trường, mỗi địa phương rất khác nhau. Tuy đây khơng phải là vấn đề then chốt nhưng cũng ảnh hưởng đến cách thiết kế, sử dụng tư liệu và chất lượng giảng dạy. Nếu cĩ điều kiện làm thí nghiệm thì GV làm thí nghiệm (cĩ thể dùng đoạn phim thí nghiệm), GV sẽ yêu cầu HS quan sát và giải thích hiện tượng; nếu khơng cĩ điều kiện trang thiết bị đầy đủ thì GV cĩ thể dùng tranh ảnh rồi mơ tả thí nghiệm bằng lời sau đĩ yêu cầu HS giải thích; GV phải linh hoạt trong từng tình huống cụ thể.
Bước 4: Thiết kế tư liệu.
Sau khi đã thực hiện ba bước trên và dựa vào yêu cầu đối với tư liệu GV xây dựng tư liệu.
Bước 5: Xem xét các tư liệu cĩ phù hợp mục tiêu, yêu cầu đã đặt ra.
Khi thiết kế GV phải tuân thủ các yêu cầu nhưng khơng phải là khơng cĩ sai sĩt. Do đĩ, sau khi thiết kế GV phải đọc lại tư liệu mà mình đã soạn. Xem xét các kiến thức trong tư liệu cĩ chính xác khơng? Tư liệu cĩ phù hợp nội dung bài học khơng? Hình thức đúng khơng? Hệ thống tư liệu cĩ tính logic khơng?
Bước 6: Trao đổi ý kiến với các đồng nghiệp về tư liệu đã thiết kế.
Do mỗi người sẽ cĩ một cách nhìn nhận vấn đề khác nhau khi chia sẻ tư liệu với đồng nghiệp ta sẽ thu được những ý kiến khác nhau để bổ sung hoặc sửa chữa cho tư liệu. Tư liệu sẽ ngày càng hồn thiện hơn.
Bước 7: Thử nghiệm trước khi sử dụng chính thức.
Bước 8: Chỉnh sửa và hồn thiện tư liệu cho từng bài học.