Sơ đồ cây phát sinh giới thực vật.
4. Củng cố: (4 Phút)
- Yêu cầu HS hệ thốn kiến thức ở các bảng
- Nhận xét ý thức học bài và làm bài.
5. Dặn dò: (1 Phút)
- Hoàn thiện các bảng còn chưa xong
- Ôn tấp tiết nội dung bài 65.
Tuần 36
Tiết 69 Ngày soạn: 30/ 04/ 2017
TỔNG KẾT CHƯƠNG TRÌNH TOÀN CẤP (Tiếp theo) I/ MỤC TIÊU: Học xong bài này học sinh phải:
1. Kiến thức
- Học sinh hệ thống hoá kiến thức sinh học cơ bản của toàn cấp THCS.
2. Kỹ năng
- Biết vận dụng lí thuyết vào thực tiễn sản xuất và đời sống.6 6 8 2 9 1 5 4 7 3
- Rèn kĩ năng tư duy lí luận, trong đó chủ yếu là kĩ năng so sánh tổng hợp, hệthống hoá. thống hoá.
II/ PHƯƠNG PHÁP GIẢNG DẠY
- Nêu và giải quyết vấn đề, vấn đáp, trực quan, giảng giải
- Tổ chức hoạt động nhóm
III/ CHUẨN BỊ:
Giáo viên: Đọc tài liệu, nghiên cứu soạn bài Nội dung bảng chuẩn bảng 65.1 -> 65.4 Học Sinh: Chuẩn bị bài theo hướng dẫn SGK
IV/ TIẾN TRÌNH LÊN LỚP:
1. Ổn định lớp: Nắm sĩ số, nề nếp lớp. (1 Phút)2. Kiểm tra bài cũ: Không 2. Kiểm tra bài cũ: Không
3. Nội dung bài mới:
a/ Đặt vấn đề.
b/ Tri n khai b i.ể à
TG HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRÒ NỘI DUNG KIẾN THỨC 25
Phút
Hoạt động 1
GV: Chia lớp thành 4 nhóm thảo luận nội dung bảng 66.1- 4 SGK
HS: Thảo luận nhóm, đại diện hs lên bảng trình bày, các hs khác nhận xét, bổ sung . GV: Nhận xét, và bổ sung thêm dẫn chứng. GV nhấn mạnh và khắc sâu kiến thức ở bảng 66.1 và 66.3.
GV: Yêu cầu hs phân biệt được đột biến cấu trúc NST và đột biến số lượng NST, nhận biết được dạng ĐB.