đẹp nhà ở, cho phòng học của mình.
3. Thái độ:
- Rèn luyện tính kiên trì, óc sáng tạo trong cắm hoa trang trí. - Giáo dục HS có ý thức trách nhiệm với cuộc sống gia đình.
II/ PHƯƠNG PHÁP GIẢNG DẠY
Giải quyết vấn đề, vấn đáp, hợp tác nhóm
III/ CHUẨN BỊ:
Giáo viên: Đọc tài liệu, nghiên cứu soạn bài Học Sinh: Chuẩn bị bài theo hướng dẫn SGK
IV/ TIẾN TRÌNH LÊN LỚP:1. Ổn định lớp: 1. Ổn định lớp:
6A……… 6B……….….……… 6B……….….………
2. Kiểm tra bài cũ:
Hoa có ý nghĩa như thế nào trong đời sống con người?
3. Nội dung bài mới:
Đã từ lâu hoa trở thành người bạn không thể thiếu trong cuộc sống thường nhật của chúng ta. Hoa có mặt trong ngày sinh nhật, trong mỗi cuộc vui họp mặt bạn bè hoa gợi nhớ tới những ngày tươi đẹp, hoa còn chia sẻ với chúng ta những mất mát đau thương. Sau khi học những tiết này, với sự sáng tạo óc thẩm mỹ cùng với đôi bàn tay khéo léo chúng ta sẽ thực hiện được những bình hoa đơn giản nhưng đẹp để trang trí cho ngôi nhà của chúng mình.
b. Triển khai bài.
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRÒ NỘI DUNG KIẾN THỨC
Hoạt động 1:. Tìm hiểu dụng cụ và vật liệu cắm hoa:
GV: Cho học sinh quan sát một số bình cắm hoa.
GV: Bình cắm hoa thường có hình dáng như thế nào? Chất liệu ra sao? HS: Bát, lãng hoa cao thấp khác nhau. GV: Bổ sung.
GV: Để cắt cuống hoa và sửa cánh hoa người ta thường dùng những dụng cụ nào?
GV: Nhận xét bổ sung
GV: Người ta thường dùng những dụng cụ nào để giữ hoa.
HS: Bàn chông, mút… GV: Bổ sung
GV: Cho học sinh xem một số tranh ảnh cắm hoa nghệ thuật.
GV: Người ta thường dùng những vật liệu nào để cắm hoa?
HS: Trả lời.
Hoạt động 2: Tìm hiểu nguyên tắc cắm hoa cơ bản:
GV: Đưa ra một số cánh cắm hoa không hợp lý và hợp lý?
GV: Cách cắm hoa nào hợp lý hơn? HS: Các nhóm thảo luận đại diện nhóm trả lời câu hỏi.
HS: Nhận xét chéo. GV: bổ sung
GV: Cho học sinh xem hình 2.20 SGK. HS: Chú ý quan sát.
GV: Đưa ra một số cách phối màu hoa và lọ
GV: Cách chọn màu hoa và bình hợp lý