VI/ RÚT KINH NGHIỆM:
... ...
---
Tuần 10: Ngày soạn: 24/10/2016 Ngày dạy: 26/10/2016 Tiết KHDH: 20
Bài 10. HỆ ĐIỀU HÀNH LÀM NHỮNG VIỆC GÌ? (t1)
A. MỤC TIÊU:
1. Kiến thức: Nêu được chức năng của hệ điều hành 2. Kỹ năng: Hiểu được vai trị, nhiệm vụ của HĐH. 3. Thái độ: Nghiêm túc, tập trung.
4. Nội dung trọng tâm: Nêu được chức năng của hệ điều hành5. Năng lực hướng tới: 5. Năng lực hướng tới:
- Năng lực chung: Năng lực tự giải quyết vấn đề, hợp tác.
- Năng lực chuyên biệt:Biết hai chức năng quan trọng của hệ điều hành: + Điều khiển phần cứng và tổ chức thực hiện phần mềm khác
+ Cung cấp mơi trường giao tiếp giữa người và máy tính
II. CHUẨN BỊ:
1. Ổn định tổ chức (1’): Kiểm tra sĩ số 2. Kiểm tra bài cũ: (5’)
H: Em hãy nêu vai trị của hệ điều hành? (10 điểm) TL: Vai trị của hệ điều hành:
Hệ điều hành cĩ vai trị rất quan trọng 2 điểm)
+ Giúp điều khiển các thiết bị phần cứng (4 điểm) +Tổ chức việc thực hiện các chương trình (phần mềm). (4 điểm) 3.Bài mới:
a. Đặt vấn đề: (1’)
Trong bài học trước, chúng ta đã thấy hệ điều hành cĩ vai trị rất trọng, giúp điều khiển các thiết bị phần cứng và tổ chức việc thực hiện các chương trình phần mềm của máy tính. Vậy hệ điều hành là gì? Nĩ cĩ phải là một thiết bị của máy tính hay khơng? Chức năng chính của hệ điều hành là gì => Bài mới.
b. Triển khai bài:
Nội dung Hoạt động của GV Hoạt động của HS hình thànhNăng lực
Hoạt động 1: (35’) Hệ điều hành là gì
1. Hệ điều hành là gì:
- Hệ điều hành khơng phải là một thiết bị được lắp ráp trong máy tính.
- Hệ điều hành là một chương trình máy tính.
GV: Nhớ lại bài học trước, em nào cho cơ biết tại sao máy tính cần phải cĩ HĐH GV: Nhận xét GV: Nĩ cĩ phải là một thiết bị lắp đặt trong máy tính? Hình thù HS: Trả lời. HS: Trả lời Năng lực tự giải quyết vấn đề.
Và được cài đặt đầu tiên trong máy tính. Bởi vì: + Hệ điều hành điều khiển tất cả các tài nguyên và chương trình cĩ trong máy tính. + Các phần mềm khác phải cài đặt trên nền của một hệ điều hành đã cĩ sẵn trong máy tính.
- Máy tính chỉ cĩ thể hoạt động được khi cĩ
hệ điều hành.
của nĩ ra sao? GV: Nhận xét
H : Em hãy nêu một số hệ điều hành sử dụng phổ biến hiện nay ? Gv gọi Hs khác nhận xét.
Gv nhận xét, chốt lại Hiện nay cĩ nhiều hệ điều hành khác nhau. VD: MS-DOS, LINUX, WINDOWS.... Trong Hệ điều hành WINDOWS cĩ WINDOWS 98, WINDOWS XP...). H: hệ điều hành nào đang được sử dụng phổ biến hiện nay? GV: Hệ điều hành sử dụng phổ biến và rộng rãi hiện nay là Hệ điều hành Windows.
GV: Khi tạo ra một phần mềm nào đĩ, người thiết kế phải xác định trước phần mềm này sẽ chạy trên nền của hệ điều hành nào.
Hs nêu Hs khác nhận xét HS: Lắng nghe, ghi chép Hs trả lời HS: Ghi chép. Năng lực khoa học máy tính cơ bản.
IV. CÂU HỎI/BÀI TẬP KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ NĂNG LỰC HS: 3. Bảng ma trận kiểm tra các mức độ nhận thức: 3. Bảng ma trận kiểm tra các mức độ nhận thức:
Nội dung Nhận biết
MĐ1 Thơng hiểuMĐ2 Vận dụngMĐ3 Vận dụng caoMĐ4 1. Hệ điều
hành là gì? - Hiểu được vaitrị quan trọng của Hệ điều hành ? - Hệ điều hành là phần mềm hay phần cứng ND1.DT.MĐ1 So sánh sự khác nhau giữa Hệ điều hành với 1 phần mềm ứng dụng ND1.DT.MĐ2
4. Câu hỏi và bài tập củng cố, dặn dị:
Câu 1: Em hãy thử hình dung nếu máy tính khơng cĩ Hệ điều hành thì điều gì sẽ xảy ra ? Hệ điều hành là phần mềm hay phần cứng? (ND1.DT.MĐ1)
Câu 2: Nêu sự khác nhau giữa Hệ điều hành với 1 phần mềm ứng dụng? (ND2.DT.MĐ2)
- Về nhà học bài, xem tiếp nội dung tiếp theo.
V/ RÚT KINH NGHIỆM:
... ...
---
Tuần 11: Ngày soạn: 30/10/2016 Ngày dạy: 2/11/2016 Tiết KHDH: 21
Bài 10. HỆ ĐIỀU HÀNH LÀM NHỮNG VIỆC GÌ? (t2)
A. MỤC TIÊU:
1. Kiến thức: HS biết được 2 nhiệm vụ chính của hệ điều hành là điều khiển hoạt động của máy tính và cung cấp mơi trường giao tiếp giữa người và máy
2. Kỹ năng: HS hiểu rõ vì sao máy tính phải cần cĩ hệ điều hành. 3. Thái độ: Nghiêm túc, tập trung.
4. Nội dung trọng tâm: HS biết được 2 nhiệm vụ chính của hệ điều hành là điều
khiển hoạt động của máy tính và cung cấp mơi trường giáo tiếp giữa người và máy
5. Năng lực hướng tới:
- Năng lực chung: Năng lực tự giải quyết vấn đề, hợp tác.
- Năng lực chuyên biệt: Biết cĩ nhiều hệ điều hành, thấy sự cần thiết lựa chọn và sử dụng hệ điều hành miễn phí.
II. CHUẨN BỊ:
- Giáo viên: Giáo án, SGK, bảng phụ, máy tính.
- Học sinh: Dụng cụ học tập, sách, vở, xem trước bài mới.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC
1. Ổn định tổ chức (1’): Kiểm tra sĩ số 2. Kiểm tra bài cũ: Khơng
3.Bài mới:
a. Đặt vấn đề: (1’)
Trong bài học trước, chúng ta đã biết được HĐH là gì, tiết học hơm nay chúng ta sẽ tìm hiểu nhiệm vụ chính của hệ điều hành là gì nhé.
. b. Triển khai bài:
Nội dung Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
Năng lực hình thành
Hoạt động 1: (35’) Nhiệm vụ chính củaHệ điều hành
2. Nhiệm vụ chính củahệ điều hành hệ điều hành
Mọi HĐH đều cĩ các
GV: Dùng hình ảnh quan sát ở tiết 19 để mơ tả vai trị của Hệ điều hành.
+ Mơ tả hình ảnh ngã tư thành phố trong giờ cao điểm.
+ Mơ tả cảnh một trường bị mất thời khố biều.
? Cũng giống như người điều khiển giao thơng trong quan sát 1
HS: Nghe và nhớ lại bài cũ.
HS: Quan sát tranh.
Năng lực quan sát
chức năng chung: - Điều khiển phần cứng và tổ chức thực hiện các chương trình (phần mềm) máy tính.
- Cung cấp giao diện cho người dùng. Giao diện là mơi trường giao tiếp cho phép con người trao đổi thơng tin với máy tính trong quá trình làm việc.
- Ngồi ra, Hệ điều hành cịn cĩ những nhiệm vụ quan trọng khác, đặc biệt là tổ chức và quản lí thơng tin trong máy tính.
và chức năng của Thời khố biểu trong quan sát 2, Hãy coi HĐH như người điều khiển giao thơng, như thời khố biểu, và các chương trình, các phần mềm như các phương tiện tham gia giao thơng….Vậy thì HĐH cĩ tác dụng gì? GV: Để điều khiển phần cứng và tổ chức thực hiện các chương trình máy tính, HĐH chạy thường trực trên máy tính, luơn kiểm tra để đảm bảo chắc rằng từng thiết bị của máy tính như bộ nhớ, bàn phím, màn hình và chuột đều vận hành tốt, phối hợp hài hồ với các thiết bị khác, khơng xung đột và sẵn sàng hoạt động. (Tài nguyên mơi trường cĩ hạn… Nhưng các chương trình phần mềm luơn muốn hoạt động tối đa, nếu khơng được điều khiển sẽ sảy ra hiện tượng tranh chấp tài nguyên, hệ thống sẽ hoạt động hỗn loạn).
- Nhiệm vụ thứ hai… Giải thích: Nhiệm vụ cung cấp mơi trường giao tiếp giữa người và máy tính là cho phép người sử dụng tương tác với máy tính bằng chuột và bàn phím hoặc các thiết bị nhập khác. Nhờ cĩ giao diện, người dùng cĩ thể chọn các đối tượng HS: Nghe và trả lời các câu hỏi tình huống giáo viên đặt ra. Lần lượt trả lời để hồn chỉnh bài học về tác dụng của HĐH. HS: Chú ý lắng nghe và ghi chép. Năng lực khoa học máy tính cơ bản.
bằng chuột và thao tác với chúng bằng cách nháy chuột. Chú ý: người dùng cĩ thể khơng nhìn thấy hoặc nhìn thấy các cơng việc mà HĐH thực hiện.