III. PHƯƠNG PHÁP:
1/Tỡm mẫu thức chung.
II. CHUẨN BỊ:
- GV: Bảng phụ ghi nhận xột, quy tắc, bài tập 14 trang 43 SGK; cỏc bài tập ? ., phấn màu, mỏy tớnh bỏ tỳi.
- HS: ễn tập tớnh chất cơ bản của phõn thức, cỏc phương phỏp phõn tớch đa thức thành nhõn tử. Mỏy tớnh bỏ tỳi.
III. PHƯƠNG PHÁP:
- Phương phỏp cơ bản: Nờu và giải quyết vấn đề, hỏi đỏp, so sỏnh
IV. TIẾN TRèNH LấN LỚP:
1. Ổn định lớp:(1’)8A3: ………; 8A4: ………. 2. Kiểm tra bài cũ: (3’)
Hĩy nờu cỏc tớnh chất cơ bản của phõn thức.
3. Bài mới:
Hoạt động của giỏo viờn Hoạt động của học sinh Ghi bảng Hoạt động 1: Phỏt hiện quy trỡnh tỡm mẫu thức chung. (13 phỳt).
-Hai phõn thức 1 x y và 1 x y , vận dụng tớnh chất cơ bản của phõn thức, ta viết: 1. 1 . x y x y x y x y 1. 1 . x y x y x y x y
-Hai phõn thức vừa tỡm được cú mẫu như thế nào với nhau? -Ta núi rằng đĩ quy đồng mẫu của hai phõn thức. Vậy làm thế nào để quy đồng mẫu của hai hay nhiều phõn thức?
- Đọc nội dung ?1 -Hĩy trả lời bài toỏn.
-Vậy mẫu thức chung nào là đơn giản hơn?
-HD vớ dụ SGK.
-Bước đầu tiờn ta làm gỡ? -Mẫu của phõn thức thứ nhất ta ỏp dụng phương phỏp nào để phõn tớch?
-Mẫu của phõn thức thứ hai ta ỏp dụng phương phỏp nào để phõn tớch? -Treo bảng phụ mụ tả cỏch tỡm -Nhận xột: Ta đĩ nhõn phõn thức thứ nhất cho (x – y) và nhõn phõn thức thứ hai cho (x + y)
-Hai phõn thức vừa tỡm được cú mẫu giống nhau (hay cú mẫu bằng nhau).
-Phỏt biểu quy tắc ở SGK. -Đọc yờu cầu ?1
-Cú. Vỡ 12x2y3z và 24 x2y3z đều chia hết cho 6 x2yz và 4xy3
-Vậy mẫu thức chung 12x2y3z là đơn giản hơn. -Phõn tớch cỏc mẫu thức thành nhõn tử. -Mẫu của phõn thức thứ nhất ta ỏp dụng phương phỏp đặt nhõn tử chung, dựng hằng đẳng thức.
-Mẫu của phõn thức thứ hai
1/ Tỡm mẫu thứcchung. chung.
?1
Được. Mẫu thức chung 12x2y3z là đơn giản hơn. Vớ dụ: (SGK)
MTC của hai phõn thức
-Muốn tỡm MTC ta làm như thế nào?
ta ỏp dụng phương phỏp đặt nhõn tử chung để phõn tớch.