III. Tiến trình dạy học:
2.Kiểm tra bài cũ: (4 phỳt)
Nờu khỏi niệm về phương trỡnh một ẩn. Hai phương trỡnh như thế nào được gọi là hai phương trỡnh tương đương.
3. Bài mới:
Hoạt động của giỏo viờn Hoạt động của học sinh Nội dung Hoạt động 1: Mở đầu.(13 phỳt)
-Đề bài yờu cầu gỡ?
-Nếu gọi x là số quyển vở bạn Nam mua được thỡ x phải thỏa mĩn hệ thức nào?
-Khi đú người ta núi hệ thức 2200x+400025000 là một bất phương trỡnh với ẩn là x.
-Trong hệ thức trờn thỡ vế trỏi là gỡ? Vế phải là gỡ? -Khi thay x=9 vào bất phương trỡnh trờn ta được gỡ? -Vậy khẳng định đỳng hay sai? -Vậy x=9 là một nghiệm của bất phương trỡnh. -Khi thay x=10 vào bất phương trỡnh thỡ khẳng định đỳng hay sai? -Vậy x=10 cú phải là nghiệm của bất phương trỡnh khụng?
-Đọc ?1
-Vế trỏi, vế phải của bất phương trỡnh x26x-5 là gỡ?
-Để chứng tỏ cỏc số 3; 4; và 5 là nghiệm của bất phương trỡnh; cũn 6 khụng phải là nghiệm của bất phương trỡnh thỡ ta phải làm gỡ?
-Đọc yờu cầu bài toỏn -Đề bài yờu cầu tớnh số quyển vở của bạn Nam cú thể mua được.
-Nếu gọi x là số quyển vở bạn Nam mua được thỡ x phải thỏa mĩn hệ thức 2200x+4000 25000 -Trong hệ thức trờn thỡ vế trỏi là 2200x+4000. Vế phải là 25000
-Khi thay x=9 vào bất phương trỡnh trờn ta được 2200.9+4000 25000 Hay 2380025000 -Vậy khẳng định trờn là đỳng
-Khi thay x=10 vào bất phương trỡnh thỡ khẳng định sai
-Vậy x=10 khụng phải là nghiệm của bất phương trỡnh
-Đọc yờu cầu ?1
-Vế trỏi, vế phải của bất phương trỡnh x26x-5 là x2 và 6x-5
-Ta thay cỏc giỏ trị đú vào hai vế của bất phương trỡnh, nếu khẳng định đỳng thỡ số đú là nghiệm của bất phương trỡnh; nếu khẳng định sai 1. Mở đầu. Bài toỏn: SGK ?1 a) Bất phương trỡnh x26x-5 (1) Vế trỏi là x2 Vế phải là 6x-5
b) Thay x=3 vào (1), ta được 326.3-5
918-5913 (đỳng) 913 (đỳng)
Vậy số 3 là nghiệm của bất phương trỡnh (1)
Thay x=6 vào (1), ta được 626.6-5
3636-53631 (vụ lớ) 3631 (vụ lớ)
Vậy số 6 khụng phải là nghiệm của bất phương trỡnh (1)
-Hĩy hồn thành lời giải -Nhận xột, sửa sai
thỡ số đú khụng phải là nghiệm của bất phương trỡnh.
-Thực hiện
-Lắng nghe, ghi bài