III. CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH:1. Chuẩn bị của GV: - Mô hình phân tử benzen. 1. Chuẩn bị của GV: - Mô hình phân tử benzen.
- Benzen, dầu ăn, dd brom, nước, ống nghiệm, tranh vẽ mô tả thí nghiệm phản ứng của benzen với brom.
2. Chuẩn bị của HS: - Xem trước bài mới, ôn tập các hiđrocacbon đã học. IV. TIẾN TRÌNH BÀI HỌC:
1.Kiểm tra bài cũ:
?Nêu các tính chất hoá học và viết các PTPƯ minh hoạ của axetilen?
2. Bài mới:
HS: Viết CTCT của C6H6, GV lựa chọn CTCT phù hợp sau đó đãn dắt
vào bài.
Hoạt động 1: Tìm hiểu tính chất vật lí của benzen
HOẠT ĐỘNG CỦA GV & HS NỘI DUNG KIẾN THỨC
- GV cho HS quan sát lọ đựng benzen, tiến hành các thí nghiệm như ở SGK. ? Benzen có những tính chất vật lí gì?
I. Tính chất vật lí:
- Chất lỏng, không màu, không tan trong nước.
- Hoà tan được nhiều chất: dầu ăn, nến, cao su, iot ...
- Benzen độc.
Hoạt động 2: Tìm hiểu cấu tạo phân tử của benzen
HOẠT ĐỘNG CỦA GV & HS NỘI DUNG KIẾN THỨC
- HS: Viết lại CTCT.
- GV giới thiệu CTCT mạch vòng của benzen.
? Đạc điểm cấu tạo trong phân tử C6H6
thể hiện như thế nào?
II. Cấu tạo phân tử:
- CTPT: C6H6
- CTCT: CH
CH CH CH CH
CH
* Nhận xét: - 6 nguyên tử C liên kết với
nhau tạo thành vòng 6 cạnh đều.
- Có 3 liên kết đôi xen kẽ 3 liên kết đơn.
Hoạt động 3: Nghiên cứu tính ch t hóa h cấ ọ
HOẠT ĐỘNG CỦA GV & HS NỘI DUNG KIẾN THỨC
? Dựa vào công thức cấu tạo của C6H6
hảy dự đoán xem C6H6 có thể có những tính chất hoá học nào?
? C6H6 cháy trong oxi sinh ra sản phẩm gì?
- GV gọi 1 HS lên bảng viết PTPƯ? - GV dẫn HS viết PTPƯ bằng CTCT của C6H6 với Br2.
? Ở phản ứng trên C6H6 có phản ứng với Br2 trong dung dịch không?
GV so sánh khả năng phản ứng cộng C6H6 với C2H4 và C2H2.
( GV giới thiệu thêm phản ứng cộng giữa C6H6 với và Cl2).
- Qua các tính chất hoá học của C6H6 ta có thể rút ra kết luận gì?
III. Tính chất hoá học:
1. Phản ứng cháy với oxi: to
PTPƯ: C6H6 + 15/2O2 ® 6CO2 + 3H2O +
Q 2. Phản ứng thế với brom: - PTPƯ : Fe C6H6 + Br2 ® C6H5Br + HBr 3. Phản ứng cộng:
- Benzen khó tham gia phản ứng cộng hơn so với C2H4 và C2H2. - Ở điều kiện thích hợp C6H6 có phản ứng cộng với một số chất khác như: H2, Cl2 ... Ví dụ: Ni, to C6H6 + 3H2 ® C6H12. (Xiclobenzen) AS C6H6 + 3Cl2 ® C6H6Cl6. Kết luận: SGK.
Hoạt động 4: Tìm hiểu ứng dụng của benzen
HOẠT ĐỘNG CỦA GV & HS NỘI DUNG KIẾN THỨC
- GV gọi 1 HS đọc phần ứng dụng của benzen SGK/125.
IV. Ứng dụng:
- Dùng làm nguyên liệu trong công nghiệp sản xuất chất dẻo, phẩm nhuộm, thuốc trừ sâu, dược phẩm ...
- Là dung môi trong công nghiệp, phòng thí nghiệm ...
3. Củng cố:
Bài tập 1: Cấu tạo đặc biệt của phân tử C6H6 là:
A. Có vòng 6 cạnh B. Có 3 liên kết đôi. C. Có 3 liên kết đơn. D. Tất cả các ý trên.
Bài tập 2: Cho Benzen tác dụng với Brom tạo ra Brombenzen: a.Viết PTHH ghi rừ điều kiện phản ứng
b. Tính khối lượng Benzen cần dùng để điều chế 15,7 gam brombenzen.
c. Nếu hiệu suất phản ứng là 80% thì cần bao nhiêu gam Benzen để điều chế được lượng brombenzen trên?
4. Hướng dẫn học sinh học bài ở nhà:
- Học bài cũ. - Làm các bài tập: 2, 3(SGK)
Tiết 49 Ngày soạn: Ngày giảng:
LUYỆN TẬP CHƯƠNG 4I. MỤC TIÊU: I. MỤC TIÊU:
1. Kiến thức: CTCT, đặc điểm cấu tạo, tính chất hóa học (phản ứng đặc trưng), ứng dụng chính của metan, etilen, axetilen, benzen. Cách điều chế
Thành phần của dầu mỏ, khí thiên nhiên và khí mỏ dầu và các sản phẩm chưng cất dầu mỏ
Khái niệm nhiên liệu - các loại nhiên liệu.
2. Kỹ năng:
Viết CTCT một số hiđrocacbon
viết phương trình hóa học thể hiện tính chất hóa học của các hiđrocacbon tiêu biểu và hiđrocacbon có cấu tạo tương tự.
Phân biệt một số hiđrocacbon Viết PTHH thực hiện chuyển hóa
Lập CTPT của hiđrocacbon theo phương pháp định lượng, tính toán theo phương trình hóa học. ( Bài tập tương tự bài 4 -SGK)
Lập CTPT hiđrocacbon dựa vào tính chất hóa học ( BT tương tự bài tập số 3- SGK)
3. Thái độ: - HS có ý thức cao trong học tập.II. PHƯƠNG PHÁP VÀ KĨ THUẬT DẠY HỌC: II. PHƯƠNG PHÁP VÀ KĨ THUẬT DẠY HỌC:
- Nêu và giải quyết vấn đề.
- Kĩ thuật công não.
III. CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH:
1. Chuẩn bị của GV: - Bảng phụ kẻ sẵn bảng so sánh 4 hợp chất hữu cơ đã học. 2. Chuẩn bị của HS: - Các kiến thức tổng hợp đã học + phiếu học tập.