- Các con vừa hát bài hát nói về gì? Các con thích trời nắng hay trời mưa? Nắng, mưa cĩ ích lợi hay là cĩ hại gì đối với đời sống của con người?
23 3 Hoạt động 2: Bé vui học chữ Hoạt động 3: Bé thư giãn * Nhận biết và phát âm chữ : x
- Cơ cho trẻ xem tranh “ lốc xốy” và hỏi: trong tranh vẽ gì? Ở dưới tranh có từ “lốc xốy”, các con đếm xem trong từ “lốc xốy” cĩ mấy chữ cái ? chữ cái nào mình học rồi?
- Trong từ “lốc xốy” cô sẽ cho các con làm quen với chữ x
- Cơ viết từ “ lốc xốy ” lên bảng cho lớp xem
- Cô giới thiệu chữ x in hoa, in thường, viết thường, tuy cách viết khác nhau ta vẫn đọc chữ x
- Cô phát âm mẫu : x, x
- Cấu tạo của chữ cái x như thế nào ? - Lớp đọc , tổ đọc, các nhân đọc chữ x
*Trị chơi: “ Thi xem đội nào nhanh”
- Luật chơi: Mỗi bạn chỉ gắn 1 chữ, trong 1 bản nhạc
- Cách chơi: Cơ bày chữ cái ra bàn khi nhạc hát trẻ phải chạy lên gắn chữ cái lên bảng, đội nào gắn nhanh thì được khen.
* Trị chơi: Úm ba la
- Cách chơi: Khi cơ giơ chữ cái nào trẻ phải phát âm đúng cữ thì được khen
* Viết chữ , tơ màu trong vở chữ cái
- Cơ cho cả lớp viết chử x chấm mờ ở hàng kẻ nang
- Cơ cho trẻ xem tranh mẫu và hướng dẫn cách viết, sau đĩ cho trẻ viết
- Trẻ thực hiện cơ hướng dẫn và quan sát trẻ - Kết thúc
Trị chơi chuyển tiếp “ Mưa nhỏ mưa to”
Phát triển thẩm mỹ:
Bài hát: TRỜI NẮNG, TRỜI MƯA
Đặng Nhất Mai
1. Mục tiêu
- Trẻ hát thuộc bài hát “Trời nắng trời mưa”biết vỗ tay theo nhịp bài hát - Trẻ biết và nhớ tên bài hát, tên tác giả
- Trẻ thuộc bài hát và hiue63 nội dung bài hát
- Trẻ chú ý lắng nghe cơ hát. Hứng thú khi tham gia vào trị chơi.
2. Chuẩn bị
-Trống, bài hát “ Hạt mưa” nốt nhạc 3. Tổ chức hoạt động
12 2 Hoạt động 1: Bé chăm học Hoạt động 2: Bé làm ca sĩ Bé thưởng thức âm nhạc * Trị chuyện, gây hứng thú