- Góc tạo hình: Vẽ hiện tượng thiên nhiên Góc đóng vai: nước giải khát
CHỦ ĐỀ: HIỆN TƯỢNG THIÊN NHIÊN Thời gian: 2 tuần
Thời gian: 2 tuần
GV: Trương Thị Ánh Châu Lớp dạy: Lá
1.Mục tiêu chủ đề
Các mục tiêu đã thực hiện tốt
Phát triển thể chất: đạt 84%
- Thực hiện các vận động đúng một cách tự tin và khéo léo. Phối hợp các động tác nhịp nhàng
- Cĩ một số thĩi quen, hành vi trong việc thực hiện vận động. - Trẻ thực hiện được một số cơng việc tự phục vụ bản thân. - Trẻ thích nghi với mơi trường lớp học.
Phát triển nhận thức: đạt 80%
- Biết kể đúng tên một số nguồn sử dụng trong sinh hoạt hàng ngày mà trẻ biết, biết nước rất cĩ ích và quan trọng đối với đời sống của mọi người, mọi vật
- Biết một số cơng việc hằng ngày của bản thân, các hoạt động của bản thân và bạn bè ở lớp.
- Biết trong lớp cĩ các gĩc chơi, các loại đồ chơi, đồ dùng học tập, phân loại đồ dùng và đồ chơi.
- Biết đo dung tích của 3 đối tượng, so sánh, diễn đạt, kết quả đo - Biết phân biệt được hơm qua, hơm nay, này mai
Phát triển ngơn ngữ: đạt 82%
- Lắng nghe cơ kể truyện: Chú bé giọt nước, Sơn Tinh- Thủy Tinh… Biết trong các câu truyện nĩi về nước và hiện tượng mưa, bão…
- Biết bày tỏ nhu cầu của bản thân bằng lời nĩi, hành động. Biết giơ tay khi muốn bày tỏ ý kiến của mình.
- Cĩ thái độ lễ phép, kính trọng đối với các cơ trong trường. Biết chào hỏi người lớn. - Biết cách lật sách, đọc sách, …
- Biết nhận dạng và đọc chữ cái: y, x trong một số từ.
- Một số trẻ người dân tộc cũng mạnh dạng nĩi các từ tiếng Việt thơng thường như: nắng, mưa, bão…, biết được một số thao tác hành động theo yêu cầu của cơ
Phát triển tình cảm kĩ năng xã hội: đạt 80%
- Trẻ hứng thú vui chơi học tập cùng bạn
- Biết gọi đúng tên một số nguồn nước gần gũi, biết được lợi ít của nước…
- Cĩ ý thức về việc bỏ rác đúng nơi quy định, biết tiết kiệm nước, mở vịi nước nhỏ khi rửa tay, …
- Trẻ cĩ ý thức khi đến lớp biết để dép để nĩn, cặp đúng nơi quy định. Biết đi học đúng giờ.
- Biết lễ phép chào hỏi cơ khi đến lớp - Biết chơi hịa đồng cùng các bạn.
- Biết cách chơi các gĩc chơi, biết bảo quản đồ chơi.
Phát triển thẫm mỹ: đạt 80%
- Trẻ biết cách cắt dán, tơ màu trong chủ đề. - Biết hát và vận động nhịp nhàng một số bài hát.
- Trẻ cảm nhận được niềm vui khi được đến trường, được chơi cùng bạn
- Thể hiện được tình cảm của mình đối với bạn, cơ qua các sản phẩm như: cắt dán, tơ màu…
Các mục tiêu trẻ chưa thực hiện được hoặc chưa phù hợp và lý do: khơng cĩ. Những trẻ chưa đạt các mục tiêu và lý do
- Mục tiêu 1: (7 trẻ) trẻ chưa đạt được yêu cầu về thể chất là do: trẻ cịn nhút nhát (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
cịn bỡ ngỡ trẻ chưa hiểu tiếng việt . Trẻ cịn bỡ ngỡ khi tập thể dục, Chúc, Ánh, Nhung, Nhật lâm, Trường An , Hiếu Thảo, Thuận 16 %
- Mục tiêu 2: (9 trẻ) Trẻ chưa đạt được yêu cầu về nhận thức như: chưa hiểu tiếng
việt, chưa trả lời được câu hỏi của cơ, trẻ chưa phân biệt được: hơm qua, hơm nay, ngày mai, chưa nhận biết và hứng thú trị chuyện cùng cơ: Dương , Nhung, Ánh, Quy, Lâm, Thuận , Chúc , Hiếu Thảo, Trường An 20%
- Mục tiêu 3: (8 trẻ) trẻ chưa đạt là do trẻ chưa biết nĩi tiếng Việt nhiều, cịn một
vài trẻ , chưa chú ý trong giờ học nên chưa nắm rõ nội dung truyện được nghe, chưa nhận biết và đọc được các chữ cái: y,x Vít, Thuận, Dương, Nhung, Ánh, Quy. Hiếu Thảo, Trường An chiếm 18,%
- Mục tiêu 4: (9 trẻ) chưa đạt là do cĩ một số trẻ chưa chú ý nhiều đến những thĩi
quen trong lớp trẻ chưa kể được một số nguồn nước khác với trẻ…Lâm, Hiếu Thảo, Nhung, Đa Quy, Thuận, Chúc, Ánh , Dương, Trường An chiếm 20%
- Mục tiêu 5: ( 9 trẻ) cĩ một vài trẻ chưa hồn thành sản phẩm của mình do trẻ chưa
ý thức được khi học vẽ, cắt dán, tơ màu, Vì vậy kỹ năng của các trẻ cịn kém hơn so với một số bạn: Dương, Vít, Na tra, Nhung, Ánh ,Chúc , Thuận, Hiếu Thảo, Trường An chiếm 20%