III. Quỏ trỡnh tụ̉ chức hoạt động học cho học sinh.
TIẾT 52: THỰC HÀNH
ĐO CHIỀU CAO CỦA MỘT VẬT, ĐO KHOẢNG CÁCH
GIỮA HAI ĐIỂM TRấN MẶT ĐẤT TRONG Để Cể MỘT ĐIỂM KHễNG THỂ TỚI ĐƯỢC
(Dạy học trải nghiệm) I. Mục tiờu:
1. Kiến thức :
HS nắm chắc nội dung 2 bài toỏn thực hành cơ bản để vận dụng kiến thức đó học vào thực tế (Đo giỏn tiếp chiều cao một vật và khoảng cỏch giữa 2 điểm). Đo chiều cao của cõy, một toà nhà, khoảng cỏch giữa hai điểm trờn mặt đất trong đú cú một điểm khụng thể tới được.
2. Kỹ năng:
Biết thực hiện cỏc thao tỏc cần thiết để đo đạc tớnh toỏn tiến đến giải quyết yờu cầu đặt ra của thực tế, kỹ năng đo đạc, tớnh toỏn, khả năng làm việc theo tổ nhúm.
3. Thỏi độ :
Giỏo dục HS tớnh thực tiễn của toỏn học, qui luật của nhận thức theo kiểu tư duy biện chứng.
4. Năng lực cần đạt:
Năng lực hợp tỏc, tự học, tự sỏng tạo, giải quyết vấn đề…
II.Chuẩn bị:
1.GV: Giỏo ỏn, SGK, đồ dựng dạy học:Hai loại giỏc kế: giỏc kế ngang và giỏc kế đứng. thước ngắm, hỡnh 54, 55.
2. HS: Đọc trước bài.Mỗi tổ mang 1 dụng cụ đo gúc : Thước đo gúc, giỏc kế. Thước ngắm, thước dõy, giấy bỳt.
III. Quỏ trỡnh tụ̉ chức hoạt động học cho học sinh.
1.Cỏc hoạt động đầu giờ(0')
*Đặt vấn đề vào bài mới : (1’) Cỏc trường hợp đồng dạng của hai tam giỏc
cú nhiều ứng dụng trong thực tế. Một trong cỏc ứng dụng đú là đo giỏn tiếp chiều cao của vật.
2.Nội dung bài học.
Hoạt đụ̣ng 1: Hướng dẫn thực hành(10')
+) Mục tiờu: Giỳp học sinh hiểu được nội dung bài toỏn thực hành để đo khoảng cỏch giữa hai điểm trong đú cú một điểm khụng thể đến được
+) Nhiệm vụ: HS tiếp nhận nhiệm vụ biết đo khoảng cỏch giữa hai điểm trong đú cú một điểm khụng thể đến được
+) Phương thức: GV cho học sinh hoạt động nhúm.
+) Sản phẩm: HS đo khoảng cỏch giữa hai điểm trong đú cú một điểm khụng thể đến được
+) Tiến trỡnh thực hiện:
GV: Cung cấp kiến thức cho học sinh: GV: Nờu yờu cầu của buổi thực hành
+ Đo khoảng cỏch giữa hai điểm trong đú cú một điểm khụng thể đến được . + Phõn chia 3 tổ theo 3 gúc ở 3 vị trớ khỏc nhau.
A -- -- - - - - - -- -- -- B C
GV: Giao nhiệm vụ cho học sinh: Cỏc tổ nghe, xỏc định vị trớ thực hành của tổ
mỡnh
- Chia học sinh thành 3 nhúm tiến hành thực hiện. Mỗi tổ cử 1 bạn làm thư kớ ghi kết quả vào phiếu học tập của nhúm mỡnh.
+) Dự kiến cõu trả lời của học sinh:
HS:
- HS cỏc tổ về đỳng vị trớ và tiến hành thực hành - HS làm theo hướng dẫn của GV
+) Phương ỏn kiểm tra, đỏnh giỏ kết quả hoạt động của học sinh:
GV: Đụn đốc cỏc tổ làm việc, đo ngắm cho chuẩn.
Hoạt đụ̣ng 2: Tiến hành thực hành(33')
+) Mục tiờu: Giỳp học sinh hiểu được nội dung bài toỏn thực hành để đo khoảng cỏch giữa hai điểm trong đú cú một điểm khụng thể đến được
+) Nhiệm vụ: HS tiếp nhận nhiệm vụ biết đo khoảng cỏch giữa hai điểm trong đú cú một điểm khụng thể đến được
+) Phương thức: GV cho học sinh hoạt động nhúm.
+) Sản phẩm: HS đo khoảng cỏch giữa hai điểm trong đú cú một điểm khụng thể đến được
+) Tiến trỡnh thực hiện:
GV: Giao nhiệm vụ cho học sinh:
- Chia học sinh thành 3 nhúm tiến hành thực hiện. Mỗi tổ cử 1 bạn làm thư kớ ghi kết quả vào phiếu học tập của nhúm mỡnh.
C'
C
B A A'
+) Dự kiến cõu trả lời của học sinh:
HS: Bước 1:
Chọn vị trớ đất bằng vạch đoạn thẳng BC cú độ dài tuỳ ý. Bước 2:
Dựng giỏc kế đo cỏc gúc ABC= ; ACB Bước 3:
Vẽ A'B'C' trờn giấy sao cho BC = a' ( Tỷ lệ với a theo hệ số k)
+ A B C' ' '= ; A C B' ' ' Bước 4:
Đo trờn giấy cạnh A'B', A'C' của A'B'C' + Tớnh đoạn AB, AC trờn thực tế theo tỷ lệ k. Bước 5: Bỏo cỏo kết quả tớnh được.
+) Phương ỏn kiểm tra, đỏnh giỏ kết quả hoạt động của học sinh:
GV:
- Đụn đốc cỏc tổ làm việc, đo ngắm cho chuẩn. - Kiểm tra đỏnh giỏ đo đạc tớnh toỏn của từng nhúm. + Nhận xột kết quả đo đạc của từng nhúm
+ Thụng bỏo kết quả đỳng.
+ ý nghĩa của việc vận dụng kiến thức toỏn học vào đời sống hàng ngày. + Khen thưởng cỏc nhúm làm việc cú kết quả tốt nhất.
+ Phờ bỡnh rỳt kinh nghiệm cỏc nhúm làm chưa tốt. + Đỏnh giỏ cho điểm bài thực hành
3. Hướng dẫn học simh tự học( 2') - Làm cỏc bài tập: 53, 54, 55 - ễn lại toàn bộ chương III - Trả lời cõu hỏi sgk
*) Rỳt kinh nghiệm sau tiết dạy:
- Tồn tại, hạn chế, những vấn đề cần điều chỉnh bổ sung, thay đổi:
- Nguyờn nhõn: - Giải phỏp:
Ngày soạn: Ngày dạy : Dạy lớp: 8A
Ngày dạy : Dạy lớp: 8B Ngày dạy : Dạy lớp: 8C
TIẾT 53: ễN TẬP CHƯƠNG III 1. Mục tiờu
a. Về kiến thức : Hệ thống hoỏ cỏc kiến thức về địng lớ Talột và tam giỏc đồng dạng đó học trong chương.
b. Về kỹ năng : Vận dụng cỏc kiến thức đó học vào bài tập dạng tớnh toỏn, chứng minh
c. Về thỏi độ : Gúp phần rốn luyện tư duy cho HS.
2. Chuẩn bị của GV và HS
a. Chuẩn bị của GV: Bảng túm tắt chương III tr 89 91 SGK trờn giấy khổ to. Bảng phụ ghi cõu hỏi, bài tập. Thước kẻ, com pa, ờ ke, phấn màu.
b. Chuẩn bị của HS : ễn tập lớ thuyết theo cỏc cõu hỏi ụn tập ở SGK và làm cỏc bài tập theo yờu cầu. Đọc bảng túm tắt chương III SGK. Thước kẻ, com pa, ờ ke.
3. Tiến trỡnh bài dạy
a. Kiểm tra bài cũ(0') (Kết hợp trong tiết dạy)
* Đặt vấn đề vào bài mới : (1’) Để khắc sõu kiến thức đó học trong chương
b. Dạy nội dung bài mới:
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
I. ễn tập lớ thuyết (25’)
Chương III hỡnh học cú những nội dung cơ bản nào ?
HS: Chương III cú những nội dung cơ bản là:
- Đoạn thẳng tỉ lệ.
- Định lớ Talột (thuận, đảo, hệ quả). - Tớnh chất đường phõn giỏc của tam giỏc.
- Tam giỏc đồng dạng. - GV hỏi: Khi nào hai đoạn thẳng
AB và CD tỉ lệ với hai đoạn thẳng A'B' và C'D'?