III. Quỏ trỡnh tụ̉ chức hoạt động học cho học sinh.
2. Đường thẳng song song với mặt phẳng, hai mặt phẳng song song(15’)
Yờu cầu HS làm ?2 tr.99 SGK.
AB mp (A'B'C'D') AB // A'B'.
A'B' mp (A'B'C'D')
Thỡ người ta núi AB song song với mp (A'B'C'D').
a) Đường thẳng song song với mặt phẳng. ?2. HS quan sỏt hỡnh hộp chữ nhật, trả lời: - AB // A'B' (cạn hỡnh chữ nhật ABB'A'). - AB khụng nằm trong mặt phẳng (A'B'C'D'). a mp (P). a // b. Kớ hiệu: AB // mp (A'B'C'D')
b mp (P). a // mp (P).
Yờu cầu HS tỡm trờn hỡnh hộp chữ nhật ABCD.A'B'C'D' cỏc đường thẳng song song với mặt phẳng (A'B'C'D'), cỏc đường thẳng song song với mp (ABB'A').
Tỡm trong lớp học hỡnh ảnh của đường thẳng song song với mp. Lưu ý HS: Nếu một đường thẳng song song với một mặt phẳng thỡ chỳng khụng cú điểm chung.
Trờn hỡnh hộp chữ nhật ABCD.A'B'C'D', xột hai mặt phẳng (ABCD) và (A'B'C'D'), nờu vị trớ tương đối của cỏc cặp đường thẳng: + AB và AD.
+ A'B' và A'D'. + AB và A'B'. + AD và A'D'.
Mặt phẳng (ABCD) chứa hai đường thẳng cắt nhau AB và AD, mặt phẳng (A'B'C'D') chứa hai đường thẳng cắt nhau A'B' và A'D', AB // A'B',
AD // A'D', khi đú ta núi mặt phẳng (ABCD) song song với mặt phẳng (A'B'C'D').
Hóy chỉ ra hai mặt phẳng song song khỏc của hỡnh hộp chữ nhật. Giải thớch.
Cho HS đọc vớ dụ tr.99 SGK.
Yờu cầu HS lấy vớ dụ về hai mặt phẳng song song trong thực tế.
- AB, BC, CD, DA là cỏc đường thẳng song song với mp (A'B'C'D').
- DC, CC', C'D', D'D là cỏc đường thẳng song song với mp (ABB'A').
- HS lấy vớ dụ trong thực tế.
b) Hai mặt phẳng song song.
- HS nhận xột: + AB cắt AD. + A'B' cắt A'D'. + AB // A'B'. + AD // A'D'. - HS cú thể nờu: mp (ADD'A') // mp (BCC'B') vỡ mặt phẳng (ADD'A') chứa hai đường thẳng cắt nhau AD và AA', mặt phẳng (BCC'B') chứa hai đường thẳng cắt nhau BC và BB', mà AD // BC, AA' // BB'.
HS cú thể lấy vớ dụ: Mặt trần phẳng song song với mặt sàn nhà, mặt bàn song song với mặt sàn nhà....
Lưu ý HS: Hai mặt phẳng song song thỡ khụng cú điểm chung. Gọi một HS đọc Nhận xột cuối tr.99 SGK. Một HS đọc to Nhận xột SGK. Đưa ra hỡnh 79 tr.99 SGK và lấy vớ dụ thực tế để HS hiểu được: Hai mặt phẳng phõn biệt cú một điểm chung thỡ chỳng cú chung một đường thẳng đi qua điểm chung đú. (vỡ cỏc mặt phẳng đều trải rộng về mọi phớa).
HS lấy vớ dụ về hai mặt phẳng cắt nhau.
c. Củng cố, luyện tập.(7’)
- Cho hs làm bài 5 tr.100 SGK. Đưa hỡnh vẽ 80 vẽ săn trờn bảng phụ, yờu cầu HS dựng phấn màu tụ đậm những cạnh song song và bằng nhau.
Bài 7 SGK. Diện tớch cần quột vụi gồm diện tớch trần nhà và diện tớch bốn
bức tường trừ diện tớch cửa.
Bài giải:
Diện tớch trần nhà là: 4,5. 3,7 = 16,65 (m2)
Diện tớch bốn bức tường trừ cửa là: (4,5 + 3,7). 2,3 - 5,8 = 43,4 (m2). Diện tớch cần quột vụi là:
16,65 + 43,4 = 60,05 (m2).
Bài 9 SGK.
a) Cỏc cạnh khỏc song song với mặt phẳng (EFGH) là AD, DC, CB. b) Cạnh CD // mp (ABFH) và // mp (EFGH).
c) Đường thẳng AH // mp (BCGF).
d. Hướng dẫn HS tự học ở nhà (2’)
Nắm vững ba vị trớ tương đối của hai đường thẳng phõn biệt trong khụng gian (cắt nhau, song song, chộo nhau).
Khi nào đường thẳng song song với mặt phẳng, khi nào hai mặt phẳng song song với nhau. Lấy vớ dụ thực tế minh hoạ.
Bài tập về nhà 6, 8 tr. 100 SGK bài 7,8,9,11,12 tr.106,107 SBT. ễn cụng thức tớnh thể tớch hỡnh hộp chữ nhật, hỡnh lập phương.
*Rỳt kinh nghiệm sau giờ dạy:
Thời gian:
Phuơng phỏp giảng dạy: Học sinh
Ngày soạn: Ngày dạy : Dạy lớp: 8A
Ngày dạy : Dạy lớp: 8B Ngày dạy : Dạy lớp: 8C
TIẾT 57:THỂ TÍCH CỦA HèNH HỘP CHỮ NHẬT 1. Mục tiờu
a. Về kiến thức : Bằng hỡnh ảnh cụ thể cho HS bước đầu nắm được dấu hiệu đường thẳng vuụng gúc với mặt phẳng, hai mặt phẳng vuụng gúc với nhau. Nắm được cụng thức tớnh thể tớch của hỡnh hộp chữ nhật.
b. Về kỹ năng : Vận dụng được cỏc cụng thức tớnh diện tớch, thể tớch đó học c. Về thỏi độ : Gúp phần rốn luyện tư duy cho HS.
2. Chuẩn bị của GV và HS
a. Chuẩn bị của giỏo viờn :Mụ hỡnh hỡnh hộp chữ nhật, mụ hỡnh hỡnh 65, 67 <117 SGV>. Bảng phụ, thước thẳng, phấn màu.
b. Chuẩn bị của học sinh : Thước kẻ, bỳt chỡ.
3. Tiến trỡnh bài dạy a. Kiểm tra bài cũ (8’)
*Cõu hỏi : GV đưa ra hỡnh hộp chữ nhật ABCD.A'B'C'D':
+ Hai đường thẳng phõn biệt trong khụng gian cú những vị trớ tương đối nào + Lấy vớ dụ minh hoạ.
D'D D C' C B' B A' A + Chữa bài tập 7 <106 SBT>.
*Đỏp ỏn : Lấy vớ dụ đường thẳng // mặt phẳng hỡnh hộp chữ nhật và trong
thực tế, giải thớch tại sao AD // (A'B'C'D').
* Đặt vấn đề vào bài mới : (1’) Chỳng ta đó biết xỏc định cỏc mặt bờn , mặt
đỏy của hỡnh hộp chữ nhật , cỏc cạnh cỏc đỉnh . vậy tớnh thể tớch hỡnh chữ nhật ta làm như thế nào ?
b. Dạy nội dung bài mới.
Hoạt động của GV Hoạt động của HS