III. Quỏ trỡnh tụ̉ chức hoạt động học cho học sinh.
1. Đường thẳng vuụng gúc với mặt phẳng hai mặt phẳng vuụng gúc (20’)
mặt phẳng vuụng gúc (20’)
Yờu cầu HS làm ?1 SGK, vẽ hỡnh 34 SGK lờn bảng phụ.
a) Đường thẳng vuụng gúc với mặt phẳng.
?1.
AD và AB là hai đường thẳng cú vị trớ tương đối như thế nào ? Cựng thuộc mặt phẳng nào ?
Lấy thờm cỏc mụ hỡnh khỏc chứng tỏ về đường thẳng với mặt phẳng. Đưa ra khỏi niệm, VD hai mặt phẳng vuụng gúc với nhau.
Yờu cầu HS đọc khỏi niệm hai mặt phẳng vuụng gúc với nhau SGK.
H: AA' vuụng gúc với AD vỡ D'A'AD là hỡnh chữ nhật.
AA' AB (vỡ A'ABB' là hỡnh chữ nhật).
- AD và AB là hai đường thẳng cắt nhau, cựng thuộc (ABCD).
AA' (ABCD).
b) Hai mặt phẳng vuụng gúc với nhau: AA' (ABCD).
(ABCD) (A'ABB'). * Khỏi niệm: SGK. Yờu cầu HS làm ?2.
Tỡm trờn hỡnh 84 cỏc đường thẳng vuụng gúc với mặt phẳng (ABCD). Giải thớch ? ?2. Giải thớch BB' (ABCD) BB' BC (B'BCC' là hỡnh chữ nhật). BA cắt BC và cựng thuộc (ABCD). BB' (ABCD). Yờu cầu HS làm ?3. Tỡm trờn hỡnh 84 cỏc mặt phẳng vuụng gúc với mặt phẳng (ABCD). Giải thớch ? ?3 Cú BB' (ABCD) BB' (B'BCC') (B'BCC') (ABCD). 2. Thể tớch của hỡnh hộp chữ nhật (8’) Yờu cầu HS đọc SGK 102, 103 phần thể tớch hỡnh hộp chữ nhật. - Ba kớch thước của hỡnh hộp chữ nhật là gỡ ? - Muốn tớnh thể tớch của hỡnh hộp chữ nhật ta làm thế nào ? Lưu ý: Thể tớch hỡnh hộp chữ nhật cũn bằng diện tớch đỏy nhõn với chiều cao.
- Thể tớch hỡnh lập phương tớnh thế nào? Tại sao ?
Yờu cầu HS đọc vớ dụ tr.103 SGK.
V = a. b. c
Với a, b, c là ba kớch thước của hỡnh hộp chữ nhật.
* Muốn tớnh thể tớch hỡnh hộp chữ nhật ta lấy chiều dài nhõn với chiều rộng rồi nhõn với chiều cao.
Thể tớch hỡnh lập phương: V = a3. H: Đọc vớ dụ.
c. Củng cố, luyện tập (7’)
- Yờu cầu HS là bài tập 13 tr.104. (Đề trờn bảng phụ) Bài 13
a) V = a. b. c (Với a, b, c là ba kớch thước của hỡnh hộp chữ nhật.)
d. Hướng dẫn HS tự học ở nhà (1’)
- Nắm vững cỏc dấu hiệu đường thẳng vuụng gúc mặt phẳng, 2 mặt phẳng vuụng gúc với nhau.
- Cỏc cụng thức tớnh diện tớch hcn , hlp. - BTVN: 10, 11, 12 (103).
- Tiết sau: Luyện tập.
*Rỳt kinh nghiệm sau giờ dạy:
Nội dung kiến thức: Phuơng phỏp giảng dạy: Học sinh
Ngày soạn: Ngày dạy : Dạy lớp: 8A
Ngày dạy : Dạy lớp: 8B Ngày dạy : Dạy lớp: 8C
TIẾT 58 : LUYỆN TẬP(Dạy học trải nghiệm) (Dạy học trải nghiệm) I. Mục tiờu :
1. Kiến thức:
- Củng cố cỏc KT về đường thẳng song song với mặt phẳng, đường thẳng vuụng gúc với mặt phẳng, hai mặt phẳng song song, hai mặt phẳng vuụng gúc
- Củng cố cỏc cụng thức tớnh diện tớch, thể tớch, đường chộo trong hỡnh chữ nhật. Vận dụng bài toỏn vào thực tế.
2. Kỹ năng:
- Rốn luyện cho HS khả năng nhận biết đường thẳng song song với mặt phẳng, đường thẳng vuụng gúc với mặt phẳng, hai mặt phẳng song song, hai mặt phẳng vuụng gúc và bước đầu giải thớch cú cơ sở.
- Rốn kĩ năng vẽ hỡnh hộp chữ nhật, vận dụng thành thạo cỏc cụng thức vào việc tớnh toỏn.
3.Thỏi độ:
4. Năng lực cần đạt:
- Năng lực tự học, năng lực hợp tỏc; năng lực tớnh toỏn, năng lực giải quyết vấn đề và sỏng tạo.
II. Chuõn bi:
1. GV : Giỏo ỏn,mỏy tớnh,mỏy chiếu, bảng phụ cho HS. 2. HS :
- ễn tập lại dấu hiệu đường thẳng song song với mặt phẳng, đường thẳng vuụng gúc với mặt phẳng, hai mặt phẳng song song, hai mặt phẳng vuụng gúc.