II/ PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC
c/ đọc từng đoạn trong nhóm
Gv h/d hs đọc xoay vòng sữa chữa lẫn nhau.
d/ Thi đọc giữa các nhóm.
Gv gọi hs đại diện thi đọc lẫn nhau. Gv theo dõi hs đọc khen ngợi.
H/d hs tìm hiểu bài
Hỏi: tìm những nét ngộ nghĩnh đáng yêu của Lượm trong 2 khổ thơ đầu.
Hỏi: Lượm làm nhiệm vụ gì? Gv nhận xét khen ngợi
Hỏi: Lượm dũng cảm như thế nào? Gv nhận xét khen ngợi
Học thuộc lòng bài thơ
Gv h/d hs đọc thuộc 2 khổ thơ đầu. Gv ghi bảng h/d hs đọc.
Gv h/d hs đọc thầm.
Gv xóa bảng dần gọi hs đọc. Gv nhận xét khen ngợi.
4. Củng cố dặn dò.
Hỏi: Qua bài em hiểu điều gì? Gv nhận xét khen ngợi.
Gv ghi n/d lên bảng. Gdhs
Gv nhận xét tiết học
Về nhà xem bài, chuẩn bị bài cho tiết sau.
Nối tiếp đọc khổ thơ 6 em Hs đọc lại nếu sai
Các nhóm thực hiện Mỗi nhóm 1-2 hs
Hstl: loắt choắt, xắc xinh xinh, chân thoăn thoắt, đầu nghênh nghênh, ca lô đội lệch, mầm huýt sáo, nhảy trên đồng…
Hs lắng nghe ghi nhớ
Hstl: làm liên lạc chuyển thư ra mặt trận. Hs trả lời theo ý Hs đọc đồng thanh 2-3 khổ thơ đầu Cả lớp Hs đọc 5-6 em Hstl 1-3 hs đọc. Ngày dạy: 8/5/2017 TẬP ĐỌC : NGƯỜI LÀM ĐỒ CHƠI I/ MỤC TIÊU;
-Đọc rành mạch toàn bài ,ngắt nghỉ hơi đúng chỗ
-HND:Tấm lòng nhân hậu ,tình cảm quý trọng của bạn nhỏ đối với bác hàng xóm làm nghề nặn đồ chơi .trả lời các câu hỏi 1,2,3,4.
II/ CÁC KĨ NĂNG CƠ BẢN ĐƯỢC GIÁO DỤC
-Giao tiếp
-Thể hiện sự thông cảm -Ra quyết định
III/ CÁC PHƯƠNG PHÁP KĨ THUẬT DẠY HỌC
-Trình bày ý kiến cá nhân -Hỏi ý kiến chuyên gia IV/ PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC
-Tranh minh họa V/ TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1/ ỔN định :hát vui
2/ ktbc:gv gọi hs trả bài và trả lời câu hỏi Gv nhận xét từng em
Gv nhận xét giờ kt 3/ Bài mới :giới thiệu bài
Gv treo tranh giới thiệu :người làm đồ chơi là người nông lao động kiếm sống bằng nghề này ,đọc qua truyện chúng ta rất cảm động Gv ghi tựa lên bảng
*luyện đọc
Gv đọc toàn bài giọng nhẹ nhành tình cảm a/ luyện đọc câu
gv h/d hs nối tiếp đọc câu ,gv theo dõi sữa chữa
b/ Đọc từng đoạn trước lớp
gv h/d hs nối tiếp đọc đoạn ngắt nhịp câu văn dài
-Tôi xuýt khóc /nhưng. . tĩnh/ bác . . . về /bác. . . chơi/ bán . . . cháu/
-Nhưng. . . này/ chả. . . nữa/ -Cháu mua/ và. . . nhau/
Gv theo dõi nhận xét khen ngợi
c/ Đọc từng đoạn trong nhóm
Gv h/d hs đọc bạn nghe sữa chữa lẫn nhau Gv theo dõi giúp hs yếu
Gv gọi hs thi đọc với nhau Gv nhận xét khen ngợi TÌM HIỂU BÀI +Hỏi:bác Nhân làm nghề gì? Gv nhận xét khen ngợi
+hỏi:bạn nhỏ thích đồ chơi bác như thế nào? Gv nhận xét khen ngợi
+hỏi:vì sao bác Nhân định chuyển về quê? Gv nhận xét khen ngợi Lớp hát 2-3 em Hs lắng nghe 2-3 hs nhắc tựa Hs lắng nghe Hs nối tiếp đọc Hs nối tiếp đọc 4-5 em
Các nhóm đọc ,nghe sữa chữa lẫn nhau
Hstl:người nặn đồ chơi
Hstl:các bạn xúm lại xem đồ chơi của bác
Hstl:vì dạo này hàng của bác bị ế Hstl:đập con lợn đất. . . giúp bác
+hỏi:bạn nhỏ. . cuối cùng? Gv nhận xét khen ngợi *luyện đọc lại
Gv gọi hs đọc toàn bài Gv nhận xét khen ngợi 4/ Củng cố dặn dò
+hỏi:qua bài em hiểu được điều gì? Gv nhận xét khen ngợi
Gdhs ,gv ghi nội dung lên bảng Gv nhận xét tiết học
Về nhà xem bài chuẩn bị bài cho tiết sau
3-4 hs đọc Hstl:
Hs đọc nội dung
Ngày dạy: 10/5/2017