(HS) phải:
1. Kiến thức.
- -
Trình bày khái niệm về sóng biển và nguyên nhân chủ yếu gây ra sóng biển, sóng thần.
Giải thích ngắn gọn sự tương quan giữa vị trí Mặt Trăng, Mặt trời và Trái Đất đã ảnh
hưởng tới thuỷ triều như thế nào.
Mô tả được đặc điểm phân bố và chuyển động của các dòng biển nóng, lạnh trong đại
dương thế giới.
Phân tích được nguyên nhân sinh ra thuỷ triều. Đánh giá được một số ý nghĩa của sóng
biển và thủy triều trong cuộc sống. -
-
2. Kỹ năng
2.1. Kĩ năng cứng
-Kĩ năng tìm kiếm, sử dụng có chọn lọc thông tin hỗ trợ trên sách, báo, Internet.
Kĩ năng sử dụng các phần mềm: Microsoft word, powerpoint, … Sử dụng thành thạo các công cụ lưu trữ, tương tác online: Teams, Google Forms,
Sử dụng các phương tiện công nghệ: máy tính, máy chiếu...
.2.2 Kĩ năng mềm
- - -
1
Rèn luyện các kĩ năng mềm: HS phát triển các kĩ năng thiết yếu của thế kỉ XXI:
- - - -
Kỹ năng tự học: thông qua sử dụng các tư liệu trên Internet.
Kỹ năng cộng tác: làm việc nhóm, tôn trọng lẫn nhau, chia sẻ trách nhiệm và công việc.
Sáng tạo và đổi mới: khả năng sáng tạo trong thiết kế và báo cáo sản phẩm.
Tư duy độc lập và giải quyết vấn đề: khả năng tổng hợp kiến thức từ nhiều môn học khác
nhau và giải quyết được các vấn đề mang tính thực tế.
Kỹ năng CNTT và truyền thông: biết cách sử dụng CNTT để hỗ trợ việc xây dựng kiến
thức và sản phẩm của HS được yêu cầu có sử dụng các ứng dụng CNTT.
-
-Kỹ năng sống trong xã hội toàn cầu.
1.2.3 Kĩ năng bộ môn (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
-Sử dụng bản đồ các dòng biển trong đại dương thế giới để trình bày về các dòng biển lớn:
tên một số dòng biển lớn, vị trí, nơi xuất phát, hướng chảy của chúng.
-Mô tả được hiện tượng thủy triều, triều cường và triều kém qua các sơ đồ.
1.3. Thái độ:
- - -
Yêu thiên nhiên. Tự hào với các chiến công của cha ông.
Nhận thức được vai trò sóng, thủy triều, dòng biển đối với tự nhiên và phát triển kinh tế.
Chủ động tiếp nhận kiến thức qua việc tự học các video, tư liệu do GV cung cấp. Tích
cực học tập, ứng dụng CNTT trong học tập Địa lí và các môn học khác. Rèn luyện cho các em HS ý thức tự giác trong học tập, tác phong làm việc chuyên
nghiệp, đúng giờ, phân bố thời gian hợp lí.
.4. Định hướng phát triển năng lực:
Năng lực chung: Năng lực tự chủ, năng lực tự học, năng lực giải quyết vấn đề, năng lực
-
1
-
sáng tạo, năng lực quản lí, năng lực giao tiếp, năng lực sử dụng công nghệ thông tin và
truyền thông, năng lực sử dụng ngôn ngữ.
-Năng lực chuyên biệt: Năng lực sử dụng bản đồ, năng lực sử dụng tranh ảnh, video clip.