II. Tự luận: (6đ)
H: Nờu quỏ trỡnh xuật hiện và phỏt triển của giới thực TV? TV cú những giai đoạn phỏt triển nào ?
H: TV cú những giai đoạn phỏt triển nào ?
3/ Giảng bài mới:
Vào bài: Xung quanh ta rất nhiều cây cối, trong đĩ cĩ nhiều cây mọc dại và cây đ- ợc trồng. Vậy giữa cây trồng và cây dại cùng lồi cĩ quan hệ với, nhau nh thế nào, và so sánh với cây dại, cây trồng cĩ gì khác.
GV: Ghi tờn bài lờn bảng
Hoạt động của giỏo viờn và học sinh Nội dung bài học
Hoat động 1: Tỡm hiểu nguồn gốc cõy trồng.
- Gv: Đặt vấn đề: cho hs trả lời:
H: Cõy như thế nào được gọi là cõy trồng ? -Hs: Cõy được con người trồng, chăm súc thỡ
gọi là cõy trồng… H: Thế nào là cõy dại ?
-Hs: Tự mọc, khụng cú sự chăm súc của con người.
-Gv: Nhận xột, giới thiệu: Cõy dại và cõy trồng…
-Gv: Cho hs thảo luận nhúm cõu lệnh ở SGK:
H:Kể tờn 1 số loại cõy trồng? cụng dụng của nú?
-Hs: Trả lời… Vd: Cõy mồng tơi làm rau. Cõy chanh cam lấy quả. Cõy cao su lấy nhựa. Cõy cà phờ lấy quả… H: Con người trồng cõy nhằm mục đớch gỡ ?
Nhằm phục vụ nhu cầu cho con người . -Hs: trả lời….
-Gv: Nhận xột, bổ sung, cho hs liờn hệ thực tế trong trồng trọt và chăm súc cõy trồng …
-Gv: Cho hs chốt lại:
H: Vậy cõy trồng được bắt nguồn từ đõu ? -Hs: Trả lời…..Gv: Ghi nội dung….
Hoạt động 2: Tỡm hiểu sự khỏc nhau giữa
cõy trồng và cõy dại.
-Gv: Cho hs quan sỏt H: 45.1 kết hợp với mẫu vật.
Yờu cầu hs thảo luận nhúm nhỏ để hồn thành bảng:
St Tờn Bộ So sỏnh tớnh chất