II. Thực vật đối với con người:
2. Những cõy cú hại cho sức khỏe con người.
khỏe con người.
-Bờn cạnh cõy cú lợi, cũn cú một số cõy cú hại cho sức khỏe con người:
+Cõy thuốc phiện. +Cõy cần sa.
-Chỳng ta cần hết sức thận trọng với những thực vật cú hại khi khai thỏc và trỏnh sử dụng.
4/Củng cố:
Hs: Đọc phần ghi nhớ sgk, phần “Em cú biết”. - GV: Nicotin cú trong :
a/ Cõy thuốc phiện b/ Cõy thuốc lỏ c/ Cõy cần sa. - HS: b
- HS: Thực vật cú cụng dụng nhiều mặt như : cung cấp lương thực, thực phẩm, gỗ…
5/ Hướng dẫn học ở nhà:
- Học bài
- Trả lời cõu hỏi và bài tập SGK/tr156 - Đọc phần “Em cú biết”
- Chuẩn bị: nghiờn cứu bài 49, trả lời cỏc cõu hỏi sau: + Đa dạng của thực vật là gỡ?
+ Nguyờn nhõn gỡ khiến cho đa dạng thực vật ở Việt Nam bị giảm sỳt?
V. Rỳt kinh nghiệm:
Tuần: 32 Ngày soạn: 26/3/2011
Bài 49 : bảo vệ sự đa dạng của thực vật
I. Mục tiờu bài học:1. Kiến thức: 1. Kiến thức:
- Giải thớch được sự khai thỏc quỏ mức dẫn đến tàn phỏ và suy giảm đa dạng sinh vật.
- Nờu cỏc vớ dụ về vai trũ của cõy xanh đối với đời sống con người và nền kinh tế
2. Kỹ năng:
- Rốn kĩ năng trả lời cõu hỏi theo biểu bảng. - Kĩ năng hoạt động nhúm
3. Thỏi độ:
Cú ý thức thể hiện bằng hành động cụ thể bảo vệ cõy cú ớch, bài trừ cõy cú hại.
II. Phương phỏp:
Trực quan + vấn đáp + thảo luận nhĩm
III. Phương tiện:
Gv : - Tranh vẽ 1- 2 cây TV quý hiếm
- Su tầm một số mẫu tin hoặc hình ảnh về các nội dung của bài học Hs: Su tầm tranh ảnh
IV. Tiến trỡnh lờn lớp:
1/ Ổn định lớp: Kiểm tra sĩ số HS2/ Kiểm tra bài cũ: 2/ Kiểm tra bài cũ:
H: con ngời sử dụng TV để phục vụ đời sống hàng ngày của mình nh thế nào? H. Hút thuốc lá và thuốc phiện cĩ hại nh thế nào đến sức khoẻ?
3/ Giảng bài mới:
Vào bài: Mỗi lồi trong giới TV đều cĩ những nét đặc trng về hình dạng, cấu tạo, kích thớc, nơi sống…Tập hợp tất cả các lồi TV với các đặc trng của chúng tạo thành sự đa dạng của giới TV
Hiện nay cĩ một thực trạng là tính đa dạng của TV đang bị suy giảm do tác động của con ngời. Vì vậy cần phải bảo vệ sự đa dạng của TV.
GV: Ghi tờn bài lờn bảng
Hoạt động của giỏo viờn và học sinh Nội dung bài học
Hoạt động 1 : Tìm hiểu sự đa dạng của thực vật
GV : Yêu cầu HS đọc sgk
H : Hãy kể tên những thực vật mà em biết ?
Hs : Trả lời
Hs : Chúng thuộc ngành nào sống ở đâu ? Hs : Trả lời
H: Thế nào là tính đa dạng của TV?
HS phải thấy đợc là: sự phong phú về lồi, cá thể trong lồi, mơi trờng sống
Gv: Nhận xét chốt lại
GV nhấn mạnh : Thờng chỉ cần số lợng lồi là đủ nhng thật ra tính đa dạng cịn đợc biểu hiện ở chất lợng, tình trạng lồi, số lợng cá thể trong lồi, sự đa dạng cũng nh chất lợng mơi trờng sống của lồi
Hoạt động 2: Tìm hiểu về sự đa dạng của thực vật ở Việt Nam
Gv: Yêu cầu học sinh đọc thơng tin sgk thảo luận trả lời câu hỏi
1.Đa dạng của TV là gì ?
Đa dạng của thực vật đợc biểu hiện bằng số lợng lồi và cá thể của lồi trong các mơi trờng sống tự nhiên
2.Tính đa dạng của TV ở Việt nam a.Việt nam cĩ tính đa dạng cao về TV
H:Tại sao nĩi TV ở Việt nam cĩ tính đa dạng cao?
Hs: Về số lợng lồi, mơi trờng sống
H: Cho VD thực vật cĩ giá trị về kinh tế và khoa học?
Hs: trả lời
H: Rút ra kết luận Gv: Nhận xét chốt lại
Gv: Yêu cầu hs đọc thơng tin sgk trả lời câu hỏi
H: ở Việt Nam trung bình mỗi năm bị tàn phá từ 100000- 200000 ha rừng nhiệt đới. Theo em những nguyên nhân nào dẫn tới sự suy giảm tính đa dạng của thực vật đĩ:
a. Chặt phá rừng làm rẫy d. Cháy rừng b. Chặt phá rừng buơn bán e. Lũ lụt c.Khoanh nuơi rừng f. Chặt cây làm nhà Đáp án: a, b, d
H: Nguyên nhân nào dẫn đến sự suy giảm tính đa dạng cao của TV ở Việt nam và hậu quả?
Hs: trả lời
Gv: Treo H49.1+ 49.2 sgk quan sát trả lời câu hỏi
H: Thế nào là thực vật quý hiếm?
Hs: Những lồi TV cĩ giá trị và xu hớng ngày càng ít đi do sự khai thác quá mức H: Hãy kể tên một vài cây quý hiếm mà
em biết? Hs: Trả lời
H: Em hãy cho biết tình hình ngời dân vào rừng chặt cây lấy gỗ hoặc lấy các lâm sản?
Hs: Trả lời
Gv: Nhận xét chốt lại
Hoạt động 3: Tìm hiểu về sự đa dạng của thực vật
Gv: Yêu cầu hs đọc thơng tin sgk trả lời câu hỏi
H: Vì sao phải bảo vệ sự đa dạng của thực vật?
Hs: Do nhiều cây cĩ giá trị kinh tế khai thác bừa bãi
H: Liên hệ bản thân cĩ thể làm gì trong việc bảo vệ thực vật ở địa phơng?
Hs: Tham gia trồng cây bảo vệ cây cối H: Rút ra kết luận
H: Cần phải làm gì để bảo vệ sự đa dạng của thực vật?
Hs: Ngăn chặn phá rừng, hạn chế khai thác, xây dựng các vờn thực vật
Gv: nhận xét chốt lại
Việt Nam cĩ sự đa dạng về thực vật khá cao trong đĩ nhiều lồi cĩ giá trị cao về kinh tế
b.Sự suy giảm tính đa dạng của TV ở Việt Nam
- Nguyờn nhõn: SGK - Hậu quả: SGK
KL: TV quyự hieỏm laứ nhửừng loaứi TV coự giaự trũ về maởt naứy hay maởt khaực vaứ coự xu hửụựng ngaứy caứng ớt ủi do bũ khai thaực quaự mửực
3.Caực bieọn phaựp baỷo veọ sửù ủa dáng cuỷa TV
- Hạn chế việc khai thỏc bừa bĩi cỏc lồi thực vật quý hiếm.
- Xõy dựng cỏc vườn thực vật, khu bảo tồn…
- Cấm buụn bỏn và xuất khẩu cỏc lồi thực vật quý hiếm.
- Tuyờn truyền giỏo dục cho nhõn dõn cựng tham gia bảo vệ rừng.
4/Củng cố:
Hs: Đọc phần ghi nhớ sgk.
- GV: đa dạng của thực vật là gỡ?
- HS: Là sự phong phỳ về cỏc lồi, cỏc cỏ thể của lồi và mụi trường sống của chỳng.
- GV: nguyờn nhõn nào khiến ho đa dạng thực vật ở Việt Nam bị giảm sỳt? - HS: Bị khai thỏc bừa bĩi cựng với sự khai pha tràn lan.
5/ Hướng dẫn học ở nhà:
- Học bài.
- Trả lời cõu hỏi và bài tập SGK/tr159 - Đọc phần “Em cú biết”
- Chuẩn bị: nghiờn cứu bài 50
V. Rỳt kinh nghiệm:
Tuần: 32 Ngày soạn: 30/03/2011 Tiết: 64 Ngày dạy: 1/04/2011
Chơng X : vi khuẩn - nấm - địa y
Bài 50 : vi khuẩn I. Mục tiờu bài học:
1. Kiến thức:
Mụ tả vi khuẩn là sinh vật nhỏ bộ tế bào chưa cú nhõn, phõn bố rộng rĩi. sinh sản chủ yếu bằng cỏch nhõn đụi.
Nờu được vi khuẩn cú lợi cho sự phõn hủy chất hữu cơ, gúp phần hỡnh thành mựn, dàu hỏa, than đỏ, gúp phần lờn men, tổng hợp vitamin, chất khỏng sinh.
2. Kỹ năng:
Rốn kĩ năng quan sỏt, phõn tớch.
3. Thỏi độ:
II. Phương phỏp:
Trực quan + hỏi đáp + thảo luận
III. Phương tiện: