III. TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC * Ổn định tổ chức:
b. HS: +Sưu tầm một số tranh minh họa truyện cổ tích.
3. Phương pháp dạy học:
- Phương pháp trực quan, vấn đáp, luyện tập...
III. TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC* Ổn định tổ chức: * Ổn định tổ chức:
* Kiểm tra ĐDHT.
* Giới thiệu bài… (3 phút)
TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HSHoạt động 1: Hướng dẫn HS Hoạt động 1: Hướng dẫn HS
tìm và chọn nội dung đề tài: III- Tìm và chọn nội dung đề tài:
9 phút
- GV cho HS xem một số tranh minh họa truyện cổ tích và hỏi:
+ Tranh minh họa là gì?
+ Tranh minh họa có tác dụng gì? + Có thể vẽ tranh minh họa theo những hình thức nào?
+ Đặc điểm của tranh minh hoạ?
+ Tranh Ai mua hành tôi có bố cục, màu sắc, cảnh vật như thế nào?
+ Hãy nêu những truyện có thể vẽ tranh minh hoạ.
+ Em chọn truyện gì, tình tiết gì để vẽ?
+ Tình tiết đó có những nhân vật nào? Cảnh vật gì để vẽ?
+ Nhân vật nào chính, nhân vật nào phụ?
- GV bổ sung:
- HS xem tranh.
+ Là tranh vẽ nội dung của một truyện.
+ Góp phần thể hiện nội dung, làm cho truyện hấp dẫn hơn.
+ Vẽ ngoài bìa; vẽ từng cảnh của truyện.
+ Nét, màu sắc, hình vẽ mang tính trang trí và tượng trưng.
+ Bố cục chặt chẽ; màu sắc rõ ràng; cảnh vật sinh động, rõ nội dung. + Truyện Tấm Cám, Thạch Sanh, Sọ dừa, Thánh Gióng... + Truyện Tấm Cám, tình tiết Tấm chui ra từ quả thị. + Nhân vật Tấm, bà lão. Cảnh vật ngôi nhà bà lão... + Tấm là nhân vật chính, bà lão là nhân vật phụ. Hoạt động 2: Hướng dẫn HS
TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
6 phút
- GV cho HS xem hình hướng dẫn cách vẽ và hỏi:
+ Vẽ tranh minh hoạ truyện cổ tích gồm những bước nào?
- GV bổ sung và cho HS tham khảo thêm một số tranh minh hoạ.
- HS quan sát. - Gồm các bước: 1. Phác bố cục mảng chính, mảng phụ. 2. Vẽ phác hình. 3. Vẽ chi tiết. 4. Tô màu.
Hoạt động 3: Hướng dẫn HS làm bài: III- Thực hành:
20 phút
- Gv yêu cầu HS vẽ một tranh minh họa truyện cổ tích vào vở.
- Khi HS làm bài, GV theo dõi, gợi ý thêm để HS tìm được hình ảnh vẽ cho phù hợp với nội dung tranh.
- HS vẽ bài theo nội dung đã chọn.
Hoạt động 4: Đánh giá kết quả học tập:
5 phút
- GV đưa một số bài của HS lên trước lớp, đặt câu hỏi gợi ý HS trả lời:
+ Bố cục đã phù hợp chưa?
+ Hình ảnh, màu sắc đã thể hiện rõ nội dung của truyện chưa?
+ Điểm của các bài đó là bao nhiêu? - GV bổ sung và kết luận:
- HS quan sát, nhận xét.
- HS trả lời câu hỏi và đánh giá, cho điểm.
Củng cố dặn dò:
2 phút
- Hoàn thành bài ở lớp(nếu chưa xong).
- Chuẩn bị bài 29.
