- Khơng ngừng học tập, nâng cao trình độ, tìm và thực hiện các phương pháp dạy học giúp cho các em tiếp cận nội dung bài học một cách dễ dàng và tốt nhất.
- Thường xuyên sử dụng bảng phụ, phiếu bài tập lúc củng cố bài, kiểm tra cuối giờ tạo điều kiện cho các em tích lũy điểm.
- Sử dụng câu hỏi vừa sức phù hợp với từng đối tượng, tạo điều kiện cho những em yếu kém tham gia phát biểu xây dựng bài. Mạnh dạn phân cơng, giao việc cho các em yếu kém thực hiện nhằm động viên, tạo thĩi quen tốt trong học tập bộ mơn. Kết hợp kiểm tra các vơ’ học, vở bài tập để đơn đốc, nhắc nhở các em thường xuyên.
- Phải thật sự tâm huyết với nghề, chịu khĩ, nhiệt tình, tận tâm giúp đỡ học sinh.
2. Đối với GVCN lớp :
- Phải nắm được học lực của từng học sinh trong lớp, thường xuyên kết hợp với GVBM nhất là các mơn cĩ nhiều học sinh yếu kém để nắm lịch bồi dưỡng nhắc nhở các em đi học đầy đủ.
- Thường xuyên kết hợp với PHHS đối vời những em cĩ biểu hiện sai trái sa sút về học tập, nhắc nhở các em trong việc học tập ở nhà, quản lý lịch học khơng cho các em trốn học đi chơi.
3. Đối với gia đình :
- Thường xuyên nhắc nhở các em trong vấn đề học bài, làm bài tập ở nhà. Bố trí thời gian thích hợp, tạo điều kiện cho con em học tập.
- Thường xuyên liên hệ với GVCN, GVBM tìm hiểu việc học của con em mình.
4. Đối với học sinh :
- Phải biết tự giác, ý thức trong học tập. Cĩ nhận thức đúng về tầm quan trọng của việc học, cần dành thời gian nhiều hơn cho việc học, rèn luyện kỹ năng, làm bài tập, tham gia vào hoạt động nhĩm.
- Biết cách tự học, tự đọc SGK, sách tham khảo…Khi học lí thuyết xong phải áp dụng giải bài tập ngay.
5. Đối với BGH Trường :
- Cần bố trí giáo viên cĩ chuyên mơn vững, cĩ tâm huyết phân cơng giảng dạy chương trình hố 8 nhằm tạo nền tảng kiến thức cho học sinh sau này.
- Sớm phân cơng dạy phụ đạo hoặc tăng tiết để kịp thời giúp học sinh nắm lại kiến thức cơ bản mà các em đã bị “hỏng” kiến thức, kết hợp xử phạt nghiêm minh những học sinh cố tình khơng đi học phụ đạo, thường xuyên vi phạm.
Việc phụ đạo giúp đỡ học sinh yếu, kém địi hỏi phải lâu dài, khơng chỉ ngày một, ngày hai được và cần sự phối hợp chặt chẽ giữa GVBM- GVCN-PHHS - các đồn thể. Đây là cơng việc địi hỏi đầu tư về thời gian, cơng sức.