Tự học trong môn văn và việc hình thành thói quen tự học cho HS THPT qua bài học
2.2.1. Đặc điểm bài học tác phẩm tự sự hiện đạ
2.2.1.1. Đặc điểm tác phẩm tự sự hiện đại
Tự sự là thể loại văn học trong đó nhà văn phản ánh thế giới bên ngoài bằng cách kể lại sự việc, miêu tả tính cách, thông qua một cốt truyện tơng đối hoàn chỉnh. Trong tự sự, nhà văn có thể kể về tâm trạng, tình cảm của con ngời, nhng chủ yếu là kể về những hiện tợng đã xảy ra, khách quan với ngời kể. Ngời kể đóng vai trò nh ngời đ- ợc chứng kiến, biết rõ toàn bộ sự kiện, hiện tợng ấy và kể lại cho mọi ngời nghe. Sự kiện, hiện tợng xảy ra trong truyện thờng có quá trình, có mở đầu, diễn biến và kết thúc. Tác phẩm nào cũng có nhân vật và sự kiện. So với những nhân vật trong tác phẩm trữ tình, nhân vật trong tác phẩm tự sự đợc kể lại, khắc hoạ tỉ mỉ, cụ thể, đầy đặn hơn. Những nhân vật chính thờng là những hình tợng cụ thể, tiêu biểu cho một tầng lớp nào đó trong cuộc sống hoặc thể hiện mơ ớc, t tởng của tác giả. Thế giới nhân vật tự sự th- ờng rất phong phú, đa dạng. Tự sự thừa nhận vai trò rộng rãi của h cấu và tởng tợng. Trong tác phẩm tự sự bao giờ cũng có hình tợng ngời kể truyện. Ngời kể truyện có thể tham gia vào câu truyện nh một nhân vật nhng cũng có thể nh một ngời dẫn truyện. Ngoài ngôn ngữ nhân vật trong tác phẩm còn có ngôn ngữ ngời kể truyện.
Trong quan niệm của các nhà nghiên cứu, loại tác phẩm tự sự hiện đại Việt Nam là các tác phẩm tự sự từ năm 1930 trở lại đây. So với các tác phẩm trung đại, tác phẩm tự sự hiện đại lớn hơn về số lợng và hoàn thiện hơn về chất lợng. Điều nổi bật để phân
biệt tác phẩm trung đại và tác phẩm hiện đại là ở hình thức nghệ thuật. Hình thức văn học hiện đại có sự đổi mới, cách tân để tiếp cận văn chơng hiện đại thế giới. Các tác phẩm đều thoát khỏi đặc trng cơ bản của văn học trung đại nh tính ớc lệ, cách điệu, sùng cổ, phi ngã. “Hiện đại hoá là quá trình nền văn học dân tộc dần dần từ bỏ, đoạn tuyệt hệ thống thi pháp cũ, thi pháp văn học trung đại để xác lập hệ thống thi pháp mới- thi pháp văn học hiện đại” [13; tr.20]. Hệ thống thi pháp của văn xuôi hiện đại rất đa dạng, phong phú, không cố định. Nó thể hiện rõ ý thức cá nhân, cá tính của cái tôi trớc cuộc sống.
2.2.1.2. Bài học tác phẩm tự sự hiện đại
Trong chơng trình văn ở THPT hiện nay, các tác phẩm tự sự hiện đại đợc phân bố ở học kì 2 lớp 11 và toàn bộ lớp 12. Các tác phẩm này đều nằm trong trọng điểm ôn tập thi tốt nghiệp và thi đại học của HS. Ngời biên soạn đã u ái dành lợng thời gian lớn cho việc học các tác phẩm này. Đây là bài học chiếm số tiết nhiều. Mỗi tác phẩm cần ít nhất 2 tiết để khám phá. Điều đó chứng tỏ tầm quan trọng của bài học tác phẩm tự sự hiện đại ở trờng THPT. Trong SGK, các tác phẩm tự sự hiện đại giới hạn ở thời kì 1930 tới 1975. Nó đã miêu tả chân thực xã hội Việt Nam trớc cách mạng tháng 8 và hai cuộc kháng chiến của dân tộc.