trƣờng THPT Vân Nham
Từ kết quả nghiên cứu công tác QL HĐDH ở trường THPT Vân Nham tác giả rút ra những nhận xét sau:
- Đội ngũ CBQL, GV nhận thức được tầm quan trọng của vấn đề QL HĐDH. Song đa số là GV trẻ cộng với CBQL nhà trường còn hạn chế về kiến thức cũng như năng lực QLGD nên khi thực hiện nhiệm vụ còn chưa tự tin, lúng túng, bất cập và yếu kém.
- Công tác KH hóa được CBQL quan tâm song chưa đi vào chiều sâu, còn mang tính hình thức, chưa chú ý đến KH trung dài hạn mà chỉ tập trung ở KH ngắn hạn (từng năm học). Tổ chức thực hiện KH chưa chặt chẽ còn khoán
trắng cho người thừa hành. Công tác kiểm tra giám sát còn hời hợt, qua loa, nể nang tình cảm, chưa đi vào chiều sâu.
- Công tác xây dựng phát triển CSVC, TBDH phục vụ HĐDH, đặc biệt phục vụ cho đổi mới PPDH tạo tiền đề cho việc đổi mới căn bản và toàn diện nền GD Việt Nam còn nhiều bất cập. Còn thiếu nhiều phòng học, chưa có phòng học cho bộ môn, thiếu trang bị hiện đại (máy tính, máy chiếu, …) phục vụ cho việc ứng dụng công nghệ thông tin vào giảng dạy.
- Công tác XH hóa GD tuy được quan tâm nhưng chưa được đẩy mạnh, nguồn kinh phí của nhà trường chủ yếu là Ngân sách Nhà nước, sự đóng góp của các lực lượng XH còn quá hạn hẹp.
- Công tác bồi dưỡng chuyên môn nghiệp vụ cho GV tuy có thực hiện nhưng chưa sâu. HT chưa có KH bồi dưỡng nâng cao trình độ chuyên môn nghiệp vụ cho GV, chưa đặt ra yêu cầu tự học, tự nghiên cứu với GV.