1. Kiến thức:
- Thấy đợc tác hại, mặt trái của việc sử dụng bao bì ni lông, tự mình hạn chế sử dụng bao bì ni lông và vận động mọi ngời cùng thực hiện khi có điều kiện .
- Thấy đợc tính thuyết phục trong cách thuyết minh về tác hại của việc sử dụng bao bì ni lông cũng nh tính khả thi của những kiến nghị mà văn bản đề xuất
- Việc sử dụng từ ngữ dễ hiểu, sự giải thích đơn giản mà sáng tỏ và bố cục chặt chẽ, hợp lí đã tạo nên tính thuyết phục của vb.
2. Kĩ năng:
- Tích hợp với phần tập làm văn để tập viết bài văn thuyết minh. - Đọc-hiểu một văn bản nhật dụng đề cập đến một vấn đề xh bức thiết. 3. Thái độ:
.- Giao dục hs có những suy nghĩ tích cực về các việc tơng tự trong vấn đề xử lí rác thải sinh hoạt, một vấn đề vào loại khó giải quyết nhất trong nhiệm vụ bảo vệ môi trờng.
-Có thói quen, ý thức bảo vệ môi trờng. II. chuẩn bị .
G: Giáo án , tranh ảnh minh họa , tìm hiểu nguồn gốc của bản thông tin . H: Trả lời câu hỏi SGK, su tầm tranh ảnh theo hớng dẫn của giáo viên .
III. Các bớc lên lớp.1. ổ n định tổ chức . 1. ổ n định tổ chức .
2. Kiểm tra bài cũ: - Em hãy nhắc lại khái niệm văn bản nhật dụng ? Từ lớp 6 đến nay em đã đợc học những văn bản nhật dụng nào ?
(VD : Sài Gòn tôi yêu ....) 3. Tổ chức dạy-hoc.
*Hoạt động 1: Tạo tâm thế -Thời gian: 2 phút
- Phơng pháp: thuyết trình
* Nguồn ô nhiễm môi trờng quan trọng nhất là rác thải , bao gồm rác thải công nghiệp và rác thải sinh
hoạt . Trách nhiệm xử lí rác thải công ngiệp thuộc về các nhà máy , xí nghiệp , các cơ quan nhà nớc . Rác thải sinh hoạt gắn chặt với đời sống mỗi ngời nên cần có sự hiểu biết tối thiểu về nó để cùng tham gia xử lí nó một cách có hiệu qủa . Chính vì vậy , năm 2000 lần đầu tiên VN tham gia '' Ngày Trái đất '' dới sự chủ trì của bộ khoa học công nghệ và môi trờng , 13 cơ quan nhà nớc và tổ chức phi chínhphủ đã nhất trí chọn một chủ đề thiết thực , phù hợp với hoàn cảnh VN , gần gũi với mọi ngời mà có ý nghĩa to lớn đó là : Một ngày cả nớc không dùng bao bì ni lông .
*Hoạt động 2: Tri giác - Thời gian: 15 phút
- Phơng pháp: thuyết trình , vấn đáp, nêu vấn đề
- Kĩ thuật: hoạt động cá nhân kết hợp với thảo luận nhóm bàn làm vở bt ,kt động não, khăn phủ bàn
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Chuẩn KT-KN Ghi chú
*- Đây là một bức thông điệp nên cần phải đọc với giọng điệu nh thế nào?
( trang trọng, phần cuối vừa mạnh mẽ vừa động viên khích lệ)
* gọi 2 hs lần lợt đọc hết văn bản
- Nêu xuất xứ của văn bản? -Em hãy so sánh phơng thức biểu đạt của văn bản này với
- Nêu cách đọc. - 2 hs đọc. - nhận xét cách đọc. - Trả lời. - So sánh, kết luận. I. Đọc – chú thích. 1. Đọc 2. Chú thích. a. Xuất xứ tác phẩm: văn bản đợc soạn thảo dựa trên bức thông điệp của 13 cơ quan nhà nớc và tổ chức phi chính phủ, phát đi ngày 22/4/2000 nhân lần đầu tiên Việt Nam tham gia Ngày Trái Đất. b. Phơng thức biểu đạt:
các văn bản đợc học từ đầu năm đến giờ. -Giải thích một số từ ngữ khó trong văn bản: - Tìm bố cục của văn bản? - Nêu nghĩa từ. - Trình bày bố cục. Thuyết minh. c. Từ khó: d. Bố cục: - 3 phần: + Thông báo về Ngày Trái Đất .
+ Tác hại của việc sử dụng bao bì ni lông và giải pháp cho vấn đề này.
+ Lời kêu gọi. *Hoạt động 3: Phân tích
- Thời gian: 25 phút
- Phơng pháp: thuyết trình , vấn đáp, nêu vấn đề
- Kĩ thuật: hoạt động cá nhân kết hợp với thảo luận nhóm bàn theo kt động não - Theo dõi phần đầu của văn
bản và cho biết những sự - Nêu sự kiện II. Phân tích.1. Thông báo về Ngày Trái KT: h oạt động cá nhân kết hợp với thảo luận nhóm bàn theo kt động não *Hoạt động 4: Khái quát, đánh giá
- Thời gian: 5 phút
- Phơng pháp: vấn đáp, nêu vấn đề
- Kĩ thuật: hoạt động cá nhân kết hợp với thảo luận nhóm bàn theo kt động não -Em hãy khái quát lại nét đặc
sắc của văn bản về cách thuyết minh và bố cục của văn bản.
-Bức thông điệp đã nhắn nhủ chúng ta điều gì?
- Thảo luận, trình bày.
- Trình bày nội dung VB
III. Tổng kết. 1. Nghệ thuật.
- Lời văn thuyết minh ngắn gọn, trang trọng, dễ hiểu , dễ nhớ.
- Bố cục chặt chẽ . 2. Nội dung.
- Bao bì ni lông có rất nhiều tác hại bởi vậy phải giảm bớt tác hại đó và lớn hơn nữa là phải bảo vệ môi trờng , bảo vệ Trái Đất , ngôi nhà chung của chúng ta. -KT: hoạt động cá nhân kết hợp với thảo luận nhóm bàn theo kt động não 4/Củng cố:
Văn bản '' Thông tin về ngày Trái Đất .... '' chủ yêu sử dụng phơng thức biểu đạt nào ? A. Tự sự .
B. Nghị luận .
C. Thuyết minh .D. Biểu cảm .