sức sinh động bằng ngòi bút đậm chất hội hoạ.
- Cảm nhận đợc tình yêu quê hơng của nhân vật Tôi – chúng tôi - Cảm nhận đợc tấm lòng của thầy Đuy-sen, ngời đã vun trồng những ớc mơ, hi vọng cho học trò nhỏ của mình.
- Cảm nhận đợc vẻ đẹp thân thuộc của hai cây phong và tấm lòng gắn bó thiết tha của con ngời với cảnh vật nơi quê hơng yêu dấu
-Đọc mục ghi nhớ
III/ Tổng kết.
1. Nghệ thuật:Sử dụng hai mạch kể lồng vào nhau (tôi – chúng tôi), ngòi bút tả cảnh đã vận dụng những y/tố của hội hoạ nh không gian sắc màu, đờng nét, gam màu sáng tối, đậm nhạt để làm hiện lên vẻ đẹp bí ẩn mà đầy sức quyến rũ của vùng thảo nguyên.biện pháp nghệ thuật so sánh độc đáo, từ ngữ giàu hình ảnh, gợi tả, gợi cảm. 2. Nội dung
Vẻ đẹp thân thuộc và cao quí của hai cây phong. Tấm lòng gắn bó tha thiết của con ngời với cảnh vật nơi quê hơng yêu dấu.
* Ghi nhớ.T99
Hoạt động 5: Luyện tập - Thời gian: 7 phút
- Phơng pháp:
- Kĩ thuật: hoạt động cá nhân , thảo luận 66
- Mục tiêu: Củng cố hiểu biết về vb
+ Nếu nhân vật “tôi” mang hình bóng của chính tác giả Ai-ma-tốp thì em sẽ hiểu gì về nhà văn này từ Hai cây phong của ông? (Một tâm hồn nhạy cảm với cái đẹp đẽ, cao quý; Tấm lòng quê sâu nặng.
- Có tài miêu tả và biểu cảm trong khi kể.)
+ Cho HS chọn một đoạn văn mà các em yêu thích cho học thuộc tại lớp. * Hớng dẫn về nhà:
- Học thuộc lòng đoạn trích mà em yêu thích nhất. - Chuẩn bị bài “Ôn tập truyện kí Việt Nam”
---
Ngày soạn : 12/10 Ngày giảng : 22/10 Tiết 35;36
Viết bài tập làm văn số 2(Văn tự sự kết hợp với miêu tả và biểu cảm) (Văn tự sự kết hợp với miêu tả và biểu cảm) I. mức độ cần đạt
1.Kiến thức:
- Biết vận dụng những kiến thức đã học để thực hành viết bài văn tự sự kết hợp với m/tả và biểu cảm .
2.Kĩ năng:
- Rèn luyện các kĩ năng diễn đạt , trình bày , sử dụng đan xen các yếu tố tự sự , miêu tả và biểu cảm .
3.Thái độ: - Có ý thức tạo lập văn bản
- GD tinh thần xây dựng bảo vệ môi trờng xanh sạch đẹp ii. chuẩn bị .
G: Đề bài , đáp án , biểu điểm . H: Vở viết tập làm văn .