tổng hợp các ý kiến ựánh giá của các chuyên gia (phụ lục 5), chúng ta xây dựng
ựược ma trận các yếu tố bên ngoài ảnh hưởng ựến họat ựộng của trường.
Bảng 3.15: Ma trận ựánh giá các yếu tố bên ngoài (EFE)
ST T CÁC YẾU TỐ CHỦ YẾU BÊN NGOÀI Mức ựộ quan trọng điểm số Tắnh ựiểm 1
Phát triển kinh tế xã hội Việt Nam làm gia tăng nhu cầu ựào tạo trắ thức (ựặc biệt là ngành ựiện, kinh tế, tài chắnh, xây dựng)
0.097 3.76 0.364
2 Chắnh sách của nhà nước ưu tiên phát triển giáo dục
trong những năm tới 0.083 3.4 0.282
3 Giáo dục công ựược tin tưởng (trường công lập) 0.094 3.35 0.315 4 Khách hàng phàn nàn về chất lượng ựào tạo 0.115 1.94 0.223 5 Nguy cơ tụt hậu so với giáo dục thế giới 0.066 1 0.066 6 Xu hướng phát triển và hội nhập GDđH ở Việt Nam. 0.076 1.7 0.13 7
Ngày càng có nhiều ựối thủ cạnh tranh trong nước và
nước ngoài. Tiềm lực ựối thủ ngày càng mạnh. 0.111 2 0.222 8 Không giữ và tuyển ựược những nhà quản lý, giảng
viên giỏi, (nguy cơ chảy máu chất xám cao) 0.111 1.52 0.168 9 Sự phát triển các dịch vụ thay thế (tốc ựộ thay ựổi
công nghệ nhanh, giáo dục từ xaẦ) 0.073 1.64 0.12 10 Thị trường lao ựộng trắ thức thế giới tăng nhu cầu. 0.038 1.2 0.046 11 Các trường ngoài công lập hấp dẫn khách hàng nhờ
hoạt ựộng truyền thông rộng khắp 0.083 1 0.083 12 Sự bùng nổ phong trào du học tự túc. 0.053 1.12 0.059
TỔNG CỘNG 1 2.078
Nhận xét: Tổng sốựiểm quan trọng là 2.078 (mức trung bình là 2.500), như
vậy cho thấy khả năng phản ứng của Trường chỉ dừng ở mức trung bình ựối với các cơ hội, ựe dọa từ môi trường bên ngoài. điều này chứng tỏ các hoạt ựộng của Nhà trường nhằm ựối phó, thắch ứng trước những sự biến ựộng, thay ựổi của môi trường
còn chưa thật sự chủựộng, tắch cực.
Qua sự phân tắch trên, chúng ta có bảng tóm tắt như sau:
Bảng 3.16. Tóm tắt ựiểm mạnh, ựiểm yếu, cơ hội và thách thức của trường
điểm mạnh
1. đội ngũ giáo viên,CBCC trẻ năng ựộng, nhiệt huyết, yêu nghề, có tinh thần cầu thị
2. Nhà trường ựang ựa dạng hóa các ngành nghề, loại hình ựào tạo, có thế mạnh ngành nghề riêng có. Có mạng lưới liên kết trải rộng
4. Cơ sở vật chất ựang ựược nâng cấp, cải thiện.
điểm yếu
1. đội ngũ giảng viên trẻ, ắt kinh nghiệm giảng dạy, hoạt ựộng nghiên cứu khoa học còn yếu. Chưa xây dựng ựược phong trào tự học, nghiên cứu trong HSSV 2. Tài chắnh có hạn, thu nhập bình quân/người còn thấp, cơ sở thực hành, phương tiện giảng dạy chưa hiện ựại 3. Tổ chức quản lý chưa hoàn thiện, hoạt ựộng marketing chưa chú trọng. Cơ hội
1. Phát triển kinh tế xã hội làm gia tăng nhu cầu học tập, ựào tạo.
2. Chắnh sách Nhà nước ưu tiên cho giáo dục 3. Giáo dục công vẫn rất ựược công chúng tắn nhiệm cao.
Thách thức
1. Nguy cơ tụt hậu so với giáo dục thế giới, xu hướng phát triển và hội nhập giáo dục ở
Việt Nam. (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
2. Thị trường Giáo dục Ờ đào tạo ựang ngày càng cạnh tranh gay gắt, tiềm lực ựối thủ ngày càng mạnh.
Chương 4:
CHIẾN LƯỢC PHÁT TRIỂN TRƯỜNG CAO đẲNG CÔNG NGHỆ VÀ KINH TẾ CÔNG NGHIỆP GIAI đOẠN 2012 Ờ 2018