8. Cấu trúc của luận văn
2.3.1.Sự cần thiết phải phát triển đội ngũ giảng viên của nhà trường
Trường Cao đẳng Kinh tế - Kỹ thuật thuộc Đại học Thái Nguyên được thành lập trên cơ sở Đại học Thái Nguyên tổ chức sắp xếp lại các chuyên ngành từ hệ cao đẳng trở xuống và nâng cấp Trường Công nhân Kỹ thuật - ĐHTN thành Trường Cao đẳng Kinh tế - Kỹ thuật thuộc Đại học Thái Nguyên. Theo quyết định số: 4507/QĐ-BGD-ĐT ngày 18 tháng 8 năm 2005, đội ngũ cán bộ giảng viên nhà trường rất đa dạng về chuyên môn, ngành nghề. Tuy nhiên, so với yêu cầu nhiệm vụ thì trình độ, năng lực đội ngũ còn bất cập, cơ cấu không đồng bộ. Để thực hiện mục tiêu đào tạo theo yêu cầu nhiệm vụ mới, nhà trường cần phải có sự phấn đấu vươn lên về nhiều mặt, trước hết là phải phát triển đội ngũ giảng viên. Bởi vì đội ngũ giảng viên có vai trò quyết định đến chất lượng đào tạo của nhà trường.
Hiện nay Trường Cao đẳng Kinh tế - Kỹ thuật thuộc ĐHTN đang thực hiện mục tiêu mở rộng quy mô, nâng cao chất lượng, cùng với việc đa dạng hóa các hình thức đào tạo. Từ đó, quy mô đào tạo ngày càng tăng cả về ngành nghề và lưu lượng đào tạo hàng năm. Chính vì vậy, việc phát triển đội ngũ giảng viên là một trong những yêu cầu cần thiết đang đặt ra cho nhà trường. Để đánh giá mức độ cần thiết về vấn đề phát triển đội ngũ giảng viên, chúng tôi đã tiến hành phỏng vấn trực tiếp các cán bộ quản lý và một số giảng viên trong nhà trường. Mặt khác còn dùng phiếu hỏi để khảo sát, điều tra thực trạng (phụ lục). Kết quả khảo sát thu nhận được cho thấy rằng về số lượng đội ngũ đang trong tình trạng vừa thừa lại vừa thiếu, cơ cấu về giới tương đối hợp lý nhưng vẫn trong tình trạng mất cân đối về độ tuổi và trình độ chuyên môn, chất lượng đội ngũ còn dừng lại ở mức khá và trung bình, chưa đáp ứng yêu cầu của sự nghiệp đào tạo hiện tại và cho sự phát triển nhà trường trong giai đoạn 2012 - 2015.
Số hóa bởi Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên http://www.lrc-tnu.edu.vn
Trước tình hình thực trạng đội ngũ như hiện tại, công tác quản lý nhà trường cần thiết phải tìm ra các giải pháp thích hợp để tiếp tục xây dựng và phát triển đội ngũ giảng viên mới có thể đáp ứng được yêu cầu mở rộng quy mô, nâng cao chất lượng đào tạo theo mục tiêu, nhiệm vụ của nhà trường. Để giải quyết vấn đề trên, nhà trường có được những thuận lợi, nhưng cũng không ít khó khăn.