GV của Hiệu trƣởng nhà trƣờng
Trên cơ sở các nguyên tắc xây dựng hệ thống biện pháp và từ thực tế quản lý GD của trường THPT Hạ Hòa, chúng tôi đã nghiên cứu và đề ra các biện pháp quản lý bồi dưỡng năng lực chuyên môn của Hiệu trưởng cho đội ngũ GV trường THPT Hạ Hòa, Phú Thọ gồm 3 nhóm biện pháp chính như sau:
Một là: Nhóm biện pháp Tổ chức bồi dưỡng phẩm chất, đạo đức nghề nghiệp, nhận thức hiểu biết về công tác chuyên môn. Trong nhóm biện pháp này có 2 biện pháp: Biện pháp 1. Bồi dưỡng phẩm chất, đạo đức nghề nghiệp của người GV. Biện pháp 2. Bồi dưỡng nhận thức về những năng lực chuyên môn cần có để thực hiện tốt các nhiệm vụ GD trong giai đoạn hiện nay.
Hai là: Nhóm biện pháp tổ chức bồi dưỡng năng lực chuyên môn cho GV căn cứ vào kết quả khảo sát đánh giá thực trạng về đội ngũ CB - GV - NV về CSVC, về chất lượng GD…của nhà trường, như đã phân tích ở chương 2, chúng tôi chọn 6 biện pháp bồi dưỡng năng lực chuyên môn cho GV nhà trường:
Biện pháp 1: Đổi mới công tác lập kế hoạch bồi dưỡng năng lực dạy học GV theo chuẩn nghề nghiệp
Biện pháp 2: Tổ chức việc thực hiện bồi dưỡng năng lực chuyên môn cho giáo viên.
Biện pháp 3: Phân công các giáo viên giàu kinh nghiệm giúp đỡ giáo viên trẻ trong hoạt động bồi dưỡng năng lực chuyên môn.
Biện pháp 4: Đảm bảo các điều kiện cần thiết cho công tác bồi dưỡng năng lực chuyên môn cho giáo viên đạt kết quả.
Biện pháp 5: Quản lý hoạt động kiểm tra, đánh giá kết quả bồi dưỡng. Biện pháp 6: Phát triển môi trường sư phạm thân thiện, tích cực và có các chế độ chính sách động viên khích lệ đối với hoạt động bồi dưỡng năng lực chuyên môn.
Ba là: Nhóm biện pháp bổ trợ.
Căn cứ vào cơ sở lí luận và thực tiễn chúng tôi đề xuất 2 biện pháp bổ trợ trong nhóm biện pháp này.