STT Năm Chỉ tiêu ĐVT Năm 2010 Năm 2011 Năm 2012 Năm 2011/2010 Năm 2012 /2011
1 Hỗ trợ thanh niên hoàn thành nghĩa
vụ quân sự học nghề Người 659 714 743 8 4 2 Hỗ trợ thanh niên mắc nghiện cai nghiện Người 1839 1029 1150 44 12 3 Tham gia nhập ngũ bảo vệ tổ quốc Lần 102 110 125 8 14
(Nguồn: Đoàn TNCS Hồ Chí Minh, Hội LHTN Việt Nam huyện Lương Tài năm 2014) 4.1.2.5 Tham gia phát triển văn hóa - xã hội
a) Tham gia phát triển giáo dục và đào tạo
Vai trò của thanh niên trong lĩnh vực này cần được hiểu từ hai khía cạnh: thứ nhất đó là sự chủ động của thanh niên trong tham gia học tập, nâng cao trình độ chuyên môn, nghiệp vụ, thanh niên tham gia theo khía cạnh này vừa là chủ thể, vừa là khách thể để tham gia trên cơ sở nền giáo dục, vai trò này chủ yếu tập trung vào đội ngũ cán bộ, giáo viên ở các địa phương thông qua việc tiếp tục học cao đẳng, đại học, học nghề, học lý luận, .., còn để tự thân thanh niên tham gia lĩnh vực này có hạn chế nhất định.
thứ hai đó là thanh niên tham gia góp phần phát triển giáo dục và đào tạo tại địa phương. Xét dược khía cạnh này, tổ chức Đoàn và thanh niên trong thời
Học viện Nông nghiệp Việt Nam – Luận văn Thạc sỹ Khoa học Kinh tế Page 57 gian qua đã có nhiều hoạt động thiết thực cụ thể. Thông qua tổ chức Đoàn, Đội khối trường học đã tổ chức tuyên truyền trong đoàn viên, thanh thiếu niên thực hiện tốt cuộc vận động "nói không với tiêu cực trong thi cử và bệnh thành tích trong giáo dục; không vi phạm đạo đức người giáo viên; không ngồi nhầm lớp"
gắn với việc triển khai thực hiện phong trào xây dựng "Trường học thân thiện, học sinh tích cực", Cuộc vận động "mỗi thầy cô giáo trẻ là một tấm gương đạo
đức, tự học và sáng tạo", qua đó góp phần xây dựng môi trường giáo dục thân thiện, nâng cao ý thức dạy và học của đoàn viên thanh niên, cán bộ giáo viên trẻ; nhiều đoàn viên giáo viên đã được công nhận là giáo viên dạy giỏi các cấp. Bên cạnh đó, thanh niên còn tham gia vận động con em đồng bào đến trường, không bỏ học, tham gia phổ cập giáo dục, dạy chữ, chống tái mù chữ. Huy động nguồn lực tu sửa phòng lớp học cho các điểm trường, tham gia triển khai nhiều chương trình mục tiêu quốc gia và dự án về giáo dục và đào tạo.
32 56 87 95 0 10 20 30 40 50 60 70 80 90 100 Đại học Cao đẳng Trung học chuyên nghiệp Chưa qua đào tạo
Chất lượng nguồn nhân lực
Biểu đồ 4.3 Tình hình nguồn nhân lực các xã khó khăn
(Nguồn: Số liệu điều tra, 2014) b) Tham gia các chương trình dân số
Hiện nay, nhận thức và kiến thức về công tác dân số - chăm sóc sức khỏe sinh sản (CSSKSS) của nhiều thanh, thiếu niên còn hạn chế, không chỉ ảnh hưởng đến SKSS của các em mà còn cản trở mục tiêu xây dựng nguồn nhân lực chất lượng cao phục vụ sự nghiệp CNH-HĐH đất nước. Do phần lớn là người
Học viện Nông nghiệp Việt Nam – Luận văn Thạc sỹ Khoa học Kinh tế Page 58 dân còn lạc hậu, tư tưởng muốn có con trai vẫn còn trong bộ phận quần chúng, thậm chí ngay cả trong cán bộ chủ chốt, các đảng viên, vì vậy công tác vận động cần được thanh niên xung kích tham gia tích cực.
Trước thực tế trên, các tổ chức Đoàn đã thường xuyên tổ chức tuyên truyền cung cấp cho đoàn viên, thanh niên những kiến thức về vấn đề dân số - CSSKSS, hình thành lối sống và ý thức xây dựng môi trường sống lành mạnh. Hàng năm, đều phối hợp với các ngành chức năng triển khai các hoạt động truyền thông về dân số, SKSS, sức khỏe tình dục cho vị thành niên, thanh niên. Nhiều lớp tập huấn về kỹ năng tuyên truyền trong lĩnh vực dân số được tổ chức, giúp cho đoàn viên, thanh niên là đội ngũ cán bộ, tuyên truyền viên nắm được những nội dung cơ bản của công tác dân số và các biện pháp tuyên truyền hiệu quả hiện nay. Đoàn Thanh niên các cấp xây dựng, củng cố hoạt động một số mô hình, CLB, thường xuyên đổi mới nội dung, hình thức sinh hoạt. Thường xuyên cử cán bộĐoàn tham gia các lớp tập huấn do ngành dân số của địa phương, các chương trình dự án tổ chức. Các Câu lạc bộ tiền hôn nhân do Đoàn cơ sở làm nòng cốt tổ chức cũng thu hút đông các bạn trẻ tham gia.