III. ĐÁNH GIÁ HIỆN TRẠNG VỆ SINH MÔI TRƯỜNG NÔNG THÔN 1 Kết quả đạt được:
2.DỰ BÁO PHÁT TRIỂN HỆ THỐNG TRƯỜNG HỌC
Theo Quy hoạch phát triển Ngành Giáo dục và Đào tạo tỉnh Bình Thuận đến năm 2020 ban hành tại Quyết định số 2882/QĐ-UBND ngày 29/12/2011 của UBND tỉnh; dự báo phát triển hệ thống các cấp trường học mầm non, tiểu học, trung học cơ sở và trung học phổ thông khu vực nông thôn toàn tỉnh như sau:
2.1. Đến năm 2015:
+ Trường Mầm non: Tổng số 136 trường, trong đó thành lập mới 10 trường so với năm 2013.
+ Trường Tiểu học: Tổng số 235 trường, trong đó thành lập mới 03 trường so với năm 2013.
+ Trường Trung học cơ sở: Tổng số 105 trường.
+ Trường Trung học phổ thông: Tổng số 18 trường, trong đó thành lập mới 02 trường so với năm 2013.
2.2. Đến năm 2020:
+ Trường Mầm non: Tổng số 140 trường, trong đó thành lập mới 04 trường so với năm 2015.
+ Trường Tiểu học: Tổng số 242 trường, trong đó thành lập mới 07 trường so với năm 2015.
+ Trường Trung học cơ sở: Tổng số 123 trường, trong đó thành lập mới 18 trường so với năm 2015.
+ Trường Trung học phổ thông: Tổng số 31 trường, trong đó thành lập mới 13 trường so với năm 2015.
Chi tiết có Phụ lục số 3.1; 3.2; 3.3; 3.4 đính kèm.
2.3. Tác động của phát triển hệ thống trường học nông thôn đến vệ sinhmôi trường: môi trường:
Hệ thống trường học ngày càng được đầu tư mới và mở rộng quy mô để đáp ứng nhu cầu gia tăng số lượng học sinh, trong đó cơ sở vật chất của nhà trường nhất là hệ thống cung cấp nước sạch và nhà tiêu HVS phải được đầu tư đáp ứng nhu cầu sử dụng của học sinh. Hệ thống cung cấp nước sạch và nhà tiêu HVS trường học nếu không được sự quan tâm của lãnh đạo nhà trường trong công tác quản lý và duy trì bền vững, lâu dài sẽ ảnh hưởng đến quá trình học tập và giáo dục ý thức của học sinh đối với công tác bảo vệ môi trường trong tương lai.